声明
摘要
绪论
一、论文的选题缘由与研究意义
(一)论文的选题缘由
(二)论文的研究意义
三、国内外研究现状的回顾
(一)对高考及高考作文的研究回顾
(二)对政治话语的研究回顾
三、论文研究的方法与技术
四、论文研究的逻辑思路与创新之处
(一)论文研究的逻辑思路
(二)论文研究的创新之处
第一章政治话语的阐释
第—节政治话语的概念
一、语言学语境：政治话语的起源
二、传播学语境：政治话语的发展
三、类型学语境：政治话语的区分
第二节政治话语的功能
一、政治话语的政治本位功能
二、政治话语的社会本位功能
三、政治话语的人本主义功能
第三节政治话语的生成
一、高考作文政治话语的认知性成分
二、高考作文政治话语的情感性成分
三、高考作文政治话语的评价性成分
第四节政治话语的转化
一、政治话语转化的根本驱动：权力整合
二、政治话语转化的直接驱动：困境消弭
三、政治话语转化的根本指向：政治当代化的现实
第二章高考作文：一部鲜活的“政治话语史”
第—节左倾时代：高考作文话语政治本位的描述期(1951-1978)
一、作文命题角色预设的意识形态色彩
二、对科考策试关注时势的现实话语的继承
三、对解放区思想改造传统的继承
第二节过渡时代：高考作文话语社会本位的转型期(1979-1989)
一、自然、环境和社会的话语主题
二、作文命题鼓励大胆创新的主旋律
三、精神文明建设与哲学思辨色彩的充分流露
第三节多元时代：高考作文话语人本主义的发展期(1990以降)
一、人道德世界的理性追问与思考
二、高考作文对考生主体与自我价值的彰显
三、高考作文对个体情感与主观认知的测量
第三章高考作文政治话语的生成策略
一、动态运行的基础：高考作文政治话语的政治文化基础
二、动态运行的通道：高考作文——官方媒介与大众媒介
三、动态运行的框架：文化+媒介—＞当代性转化
第二节高考作文政治话语的叙事策略
一、政治话语自上而下的直接文本投射
二、大众话语的底层建构与政治化
三、文本话语叙事规则的间接烘托
第四章高考作文政治话语的发展困境
第一节高考作文命题者话语构建的转型困境
一、政治话语灌输的效用弱化
二、作文命题知识本位的个性压抑
第二节考生与高考作文政治话语的互动难题
一、作文话语表达受到文体规范的隐性约束
二、大众对话语旨趣的服从惯性
第三节高考作文政治话语的叙述困境
一、高考作文命题价值陷入“甄选”陷阱
二、作文评判中的满分“套路”与“失语”
三、命题取向中农村话语的边缘化
第五章高考作文政治话语的当代性转化
一、政治话语生成的当代性目标
二、当代化过程中的当代性价值模式
第二节高考作文政治话语的现代性增势
一、传统文化话语的继承与现代创新
二、高考作文中农村话语的“祛魅”
第三节高考作文政治话语的人文性诠释
一、话语“国家本位”到“个人本位”的转变
二、开放性作文中自由空间的延展
第四节高考作文政治话语的公共性建构
一、话语组织者的多元社会主体参与
二、政治话语的理性批判与舆论监督
结论
附录
参考文献
后记
硕士在读期间相关成果发表情况
