高等农业院校科技推广新模式研究——以南京农业大学为例

摘要

促进农业稳定发展和农民持续增收，必须坚持把解决好”三农”问题作为各项工作的重中之重。高等农业院校在履行大学的三项基本职能（人才培养、科学研究、社会服务）方面，都与服务“三农”直接相关。为解决“三农”问题而进行的探索和创新，是农业高校义不容辞的责任，是农业高校为地方经济建设服务的有效途径，有利于实现产、学、研的有机结合，为农村产业结构调整和农民增收注入新活力，加快农业产业化进程，促进农业和农村经济的发展，同时也是农业院校自身发展的需要。
　　 全国各高等农业院校普遍具备科研和推广优势，通过不断的改进教学方向，积极探索以多种渠道向农村输送人才和推广传播农业科学技术，已在实践中形成了“太行山道路”、“专家大院”、“专家在线”、“科技大篷车”、“双百工程”等服务“三农”的经典模式，并取得了不错的成效，主要表现在:围绕地方需求共建示范基地，促进了农业产业结构调整;提高农民科学素质，培养新型农业科技人才;提高了涉农企业核心竞争力，加快了科技成果转化;提升了师生教学科研水平，扩大了学校社会影响。与此同时，也面临着不少现实问题:如科研与实践的脱节，科研立项不能在深入了解现代农业发展需求的基础上进行;资金不足，高校和科研院所的推广工作缺乏制度保证和体系支撑，很大程度上制约着我国现代农业的发展;转化与应用缺乏技术知识支撑等等。
　　 基于此，本文以南京农业大学为例，结合南京农业大学的专业人才优势、学科优势、技术优势、信息优势、政策优势的分析，将南京农业大学专家工作站模式、校企合作模式、产学研合作办公室模式、产业研究院模式、技术转移中心模式以及正在筹建的综示基地六大科技推广新模式的实践探索进行了一些探讨。其中成效较为显著的专家工作站模式，是南京农业大学积极探索如何将高校拥有的“极强创造力、人才集中、学术氛围浓郁、设备先进”的优势以及“教学和科研中心、成果的产生源、人才的培养源、信息的传播源”的特点引入地方并与相关产业结合的新举措，不仅具有鲜明的高校特色，还符合农业产业化的发展趋势，是一种学校、企业、农民、政府多方共赢的产学研合作型模式。文章最后提出了构建高校农业推广运行机制、完善政策法规、建立高效的公共财政支撑框架、重视农业科技推广人才队伍建设、加强网络信息平台建设、开展形式多样的农技推广工作、加强大学推广模式的试点工作七点推进建议，为创新我国高等农业院校农业科技推广模式提供一些经验借鉴。

目录

声明

摘要

绪论

一、选题依据

二、国内外研究动态

三、研究方法和资料来源

四、创新之处和可能存在的问题

第一章 高等农业院校多元化农技推广模式概述

第一节 农业高校科技推广模式的实践探索

第二节 南京农业大学科技推广模式的实践探索

第三节 高校在科技推广服务中取得的成绩

第四节 高校科技推广面临的现实问题

第二章 南京农业大学科技推广新模式的实践与探索

第一节 南京农业大学探索新模式的意义

第二节 南京农业大学资源优势分析

第三节 南京农业大学科技推广新模式案例分析

第三章 推进高等农业院校科技推广创新的建议

第一节 以高校为依托的科技推广模式机制研究与应用

第二节 高校科技推广新模式的保障措施

结语

参考文献

致谢