声明
摘要
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 选题意义
1.3 概念界定
1.3.1 独立学院
1.3.2 辅导员
1.3.3 绩效考核
1.3.4 绩效考核指标
1.4 国内外文献综述
1.5 研究内容及方法
1.6 研究可能的创新
2 独立学院辅导员绩效考核现状分析
2.1 独立学院与普通高校的对比分析
2.1.1 独立学院的学生特点分析
2.2.2 独立学院与普通高校的人才培养目标对比分析
2.2.3 独立学院辅导员的工作特点分析
2.2 AU独立学院辅导员绩效考核现状
2.3 AU学院辅导员绩效考核面临的问题
2.3.1 部分指标难以量化,考核主观性较强
2.3.2 考核指标流于形式,考核主体单一化
2.4 AU独立学院辅导员现有绩效考核问题产生的原因分析
2.4.1 独立学院的资金不足,预算有限
2.4.2 管理体制僵化,管理者缺乏对绩效考核制度的重视
2.4.3 考核成本过大,工作不可预计性高
3 独立学院辅导员绩效考核指标体系再设计
3.1 绩效考核指标体系设计原则
3.1.1 客观公正原则
3.1.2 科学原则
3.1.3 反馈原则
3.2 辅导员绩效考核指标体系的设计
3.2.1 绩效考核指标体系设计思路
3.2.2 辅导员绩效考核指标的确定方法
3.2.3 辅导员绩效考核指标设计
3.2.4 独立学院辅导员绩效考核指标权重设计
3.2.4 辅导员绩效考核指标体系修订
4 AU学院辅导员绩效考核指标体系的适用性分析
4.1 绩效考核指标体系在AU学院的应用
4.1.1 构建科学、公平的晋升制度和薪酬体系
4.1.2 强化绩效考核问责制
4.2 AU学院辅导员绩效反馈及评价
4.2.1 绩效考核反馈系统设计的目的
4.2.2 绩效考核反馈系统设计的内容
4.2.3 绩效考核反馈面谈
4.3 辅导员绩效考核指标再修订
4.3.1 AU学院以考核小组为主体的考核体系
4.3.2 AU学院以学生为主体的考核体系
结论与展望
参考文献
附录
致谢