独立学院辅导员绩效考核指标体系研究——以甘肃省为例

摘要

独立学院这一新生力量伴随着我国高等教育的改革与发展,已成为教育领域不可或缺的组成部分。它的出现,有助于加快教育大众化的进程,同时减轻了一些普通本科高校的压力,对高等教育事业的发展作出了很大的贡献。甘肃省5所独立学院自成立至今历经十多年年风风雨雨,现已取得较好的成绩,发展态势良好。随着近几年国家对独立学院规范化管理的加强和对高校辅导员队伍建设的重视,甘肃省独立学院院领导逐渐意识到辅导员作为学院人力资源的重要组成部分,它的建设与学院未来生存发展息息相关。在辅导员队伍建设中,辅导员绩效考核举足轻重,直接关系着辅导员的工作态度、工作效率、队伍稳定、学生培养等一系列问题,而决定辅导员绩效考核有效与否的重要影响因素之一便是辅导员绩效考核指标体系建设。
　　基于此,本文以甘肃省独立院校辅导员绩效考核指标体系为研究内容,运用管理学、系统学、行为科学等多学科相关理论,通过对现有国内外研究理论与成果的梳理,首先提出了甘肃省当前独立学院辅导员绩效考核指标体系中存在的问题,接着明确独立学院辅导员绩效考核指标体系的相关概念和基本理论,并进一步对指标体系的构建原则、指标体系设计的方法及甘肃省内独立学院人才培养目标、独立学院的学生特点、独立学院辅导员工作的内容进行论证分析,划分出各项指标,建立起以学生、直接上级领导、同事及辅导员自身为考核主体的独立学院辅导员绩效考核指标体系,并根据德尔菲法与层次分析法确定了各项指标权重。

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第一章 绪论

1.1研究背景及意义

1.2国内外研究综述

1.3研究内容与方法

1.4研究思路

第二章 独立学院辅导员绩效考核相关概念及理论基础

2.1独立学院相关概念

2.2辅导员相关概念

2.3绩效考核相关概念

2.4理论基础

第三章 独立学院辅导员绩效考核指标体系的论证与构建

3.1独立学院辅导员绩效考核指标体系构建原则与方法

3.2独立学院人才培养目标分析

3.3学生特点分析

3.4独立学院辅导员工作内容分析

3.5建立独立学院辅导员绩效考核指标体系

第四章 独立学院辅导员绩效考核指标体系的权重分析

4.1指标打分的方法——德尔菲法

4.2指标权重计算的方法与步骤

4.3独立学院辅导员绩效考核指标体系中各指标权重计算

第五章 案例——以LQ学院辅导员绩效考核为例

5.1 LQ学院辅导员概况与辅导员绩效考核现状

5.2独立院校辅导员绩效考核指标体系在LQ学院的应用

结 论

参考文献

附 录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢