新生代农民工的教育培训问题探析——以江苏省南京市为例

摘要

近十年来，我国政府高度重视农民工的教育培训，先后出台一系列的教育培训政策，并组织开展了多种形式的教育培训活动。但是，新生代农民工的教育培训却一直收效甚微，存在着教育培训经费投入不足、培训保障制度缺失、教育内容同新生代农民工实际需求相脱节、教育培训机制不健全、新生代农民工自身因素等方面的问题。
　　为了解新生代农民工教育培训的现状和他们对教育培训的真实需求，本文对南京市新生代农民工的教育培训现状进行了调研，并探寻新生代农民工教育培训存在的主要问题，然后从政府、企业、社会组织和新生代农民工自身因素等方面探讨如何完善新生代农民工的教育培训体系。
　　本论文主要由绪论部分和正文部分的四章内容共同组成，各部分的主要研究内容如下所述:
　　第一部分是绪论部分。首先，对本文的选题背景和研究意义进行阐述;其次，通过对学术界关于新生代农民工教育培训的相关研究成果写出文献综述，并且发现总结出学术界对新生代农民工教育培训的研究趋势，从而拟定本文的研究方向;然后对本文的具体研究方法及创新之处进行阐述。
　　第二部分是正文部分。其中第一章是对新生代农民工的相关概念及其基本特征进行阐述。在相关概念部分，依次介绍了农民工、新生代农民工、教育培训的概念释义，阐明本文介绍的关键词主体;在新生代农民工的基本特征部分，对其群体性特征，教育程度和职业技能水平特征，以及观念特征和心理特征等进行阐述，进一步介绍新生代农民工这个群体。
　　第二章是对新生代农民工教育培训的一些基础理论进行介绍，包括其培训的基本原理分析，政府对其教育培训的内容及原则方面的规定等，并对新生代农民工教育培训的内容等方面做出分析探讨。
　　第三章是对南京市新生代农民工的就业情况和教育培训现状，以及培训需求的调研部分。从关注新生代农民工的教育培训现状入手，通过发放调查问卷等方式对南京市新生代农民工的培训现状进行调研，分析当前该地区新生代农民工教育培训工作中存在的主要问题。
　　第四章是对南京市新生代农民工的教育培训工作中存在的问题提出对策建议。分别从政府、社会组织、企业、以及新生代农民工自身因素等方面，提出切实可行的对策措施，加快完善新生代农民工教育培训体系。
　　通过研习国家政府对新生代农民工教育培训出台的相关政策文件，以及对南京市新生代农民工的实际状况进行调研后发现，导致我国新生代农民工教育培训收效甚微的原因，既有内部原因也有外部原因。外部因素主要在于政府、企业和职业院校、社区等方面，内部因素则源于新生代农民工自身。探索并分析其问题产生的具体原因，并根据具体情况，找出能够解决这些问题的对策措施，对我国社会转型和经济更好更快地发展都有非常重要的意义。

目录

声明

摘要

导论

一、研究背景

二、研究意义

三、研究综述

四、研究趋势

五、研究方法

六、创新之处

第一章 新生代农民工的概念和特征

第一节 相关概念

一、农民工

二、新生代农民工

三、教育培训

第二节 新生代农民工的基本特征

一、群体性特征

二、教育水平特征

三、观念特征

四、心理特征

第二章 新生代农民工教育培训的基础理论

第一节 新生代农民工教育培训的原理分析

一、马斯洛需要层次理论

二、人力资本理论

三、二元劳动力市场分割理论

第二节 新生代农民工教育培训的内容及原则

一、政府对于新生代农民工教育培训内容、形式方面的规定

二、新生代农民工教育培训应把握的原则

第三章 南京市新生代农民工教育培训的现状分析及存在问题

第一节 南京市新生代农民工教育培训的现状分析

一、南京市新生代农民工的基本现状

二、南京市新生代农民工的教育培训状况

三、南京市新生代农民工教育培训状况与工作生活状况相关分析

第二节 新生代农民工教育培训存在的问题

一、教育培训经费投入不足，教育培训保障制度缺失

二、教育培训内容同新生代农民工的实际需求脱节

三、教育培训机制不健全

四、教育培训意识不够强

第四章 加强新生代农民工教育培训的对策措施

第一节 充分发挥政府的主导作用

一、政府加快转变职能

二、加大教育培训经费投入

第二节 充分发挥社会组织的帮扶作用

一、充分发挥职业院校的参与作用

二、充分发挥各层次培训师的带动作用

三、充分发挥社区、党工团组织的帮扶作用

第三节 充分发挥企业的主渠道作用

一、认识教育培训的重要性

二、改善教育培训的内容及方式

三、重视教育培训的原则和成效

第四节 充分激发新生代农民工的自主学习意识

一、转变陈旧观念，主动参与培训

二、统筹安排收入，投入培训资金

三、合理规划时间，安排时间培训

结论与展望

一、结论

二、展望

参考文献

致谢

在学期间发表的学术论文及其他科研成果

附录