招生简章的互文性研究——以中英高校留学生招生简章为例

摘要

随着经济、政治和文化的全球化，教育领域也出现了较为明显的全球化趋势。当前，越来越多的人出国求学，以获取国际教育市场上最优质的教育服务。在选择海外高校时，留学生往往关注目标高校的基本信息，师资力量，优惠政策等等。为了应对国际教育市场剧烈的竞争，同时为了吸引更多海外留学生，世界范围内的高校都试图推出更具有吸引力的政策。在这过程中，留学生招生简章起着不可或缺的重要作用。 高校招生简章隶属教育话语范畴，但同时也突破招生简章原先仅提供学科专业信息的功能，包含了许多非教育资源方面的信息，体现了广告话语的一些特征。因此，从互文性角度分析招生简章中各具体互文性和体裁互文性，不仅能揭示当前教育话语的基本特征，而且能够揭示招生简章所反映的社会意识形态的作用。 本研究以中英两国高校的留学生招生简章为例，以Fairclough的三维分析模式作分析框架，同时结合辛斌的互文性分析方法，对文本进行具体互文性以及体裁互文性分析。本研究目的有二，一方面揭示招生简章类教育话语在互文性层面的基本特征以及该类话语与意识形态之间的关系，同时通过比对中英大学留学生招生简章在互文性层面的差异，揭示国内高校留学招生简章方面的不足，进而对之做出改进。为了实现该目的，本研究选取中英两国各九所高校的留学生招生简章，共计十八个样本。 本研究研究的问题包括：（1）中英高校留学生招生简章中具体互文性的种类以及两者在此方面的差异；（2）中英高校留学生招生简章所体现的体裁互文性的种类以及差异，以及社会意识形态的发展变化对语篇的影响 ；（3）体裁互文性对留学生招生简章交际目的的影响，以及它与社会意识形态之间的关系。针对文本中出现的具体互文性以及体裁互文性的种类，本研究均从样本中选取具体例子进行分析并讨论其反映的意识形态意义以及语篇对于社会意识形态的发展影响。 研究发现，具体互文性以及体裁互文性已经广泛运用于中英高校中的留学生招生简章。本研究不仅对中英高校的样本进行横向比较，并且将国内排名层次不同的高校进行纵向比较，结果发现均存在差别。其次，在体裁互文性中，教育话语中出现大量的商品化的话语，广告语篇和教育语篇以及权威语篇相互构建形成体裁互文性。这些互文性的运用帮助招生简章实现了提供信息、宣传广告的作用，反映了高等教育市场化的转变，同时还有权力关系的变化。 本研究具有两个意义。在理论层面，通过探讨教育话语中的语篇类型，以及教育话语和广告话语如何相互构建、中外高校留学生招生简章的语篇特征及其异同点，推进了话语研究视角的创新，同时也是对国内教育话语研究理论方法单一化的补充。 在实践层面，本研究通过对中外高校留学生招生简章的对比分析，有助于发现国内高校留学生招生简章的不足之处，进而以国外高校留学生招生简章为参照，为国内高校留学生招生简章提出一些改进建议。

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ABSTRACT

CONTENTS

LIST OF FIGURES

Chapter OneIntroduction

Chapter TwoLiterature Review

2.1.2.1 Foreign Studies on CDA

2.1.2.2 Domestic Studies on CDA

2.2.1 The Origin of Intertextuality

2.2.2 Previous Studies on Intertextuality

Chapter ThreeResearch Design and Methodology

Chapter FourResults and Discussion

4.1.1 Reference

4.1.1.1 Reference to People

4.1.1.2 Reference to Honors

4.1.1.3 Reference to Thoughts

4.1.2 Literary Allusion

4.1.3 Quotation

4.1.3.1 Quotation from presidents

4.1.3.2 Quotation from government leaders

4.1.3.3 Quotation from students and graduates

4.2.1 Educational Discourse

4.2.2 Advertising Discourse

4.2.3 Authoritative Discourse

Chapter FiveConclusion

References