婴幼儿感官教具设计研究

摘要

中国是个人口大国，教育对于我国是相当重要的。婴幼儿阶段是人的一生中教育的起点，早期教育的效果可以直接影响到可以对孩子未来的成长。在众多早期教育中，对于非常重要的感官教育这一块一直缺少重视，更由于教具的缺乏而未能很好地付诸于实际。要使中国婴幼儿感官教育得以普及和实现，必须需要对婴幼儿感官教具进行研究，为感官教具设计得以实践提供必要理论支撑。 论文的第一章是全篇的引导，阐述了课题研究背景、研究对象的界定、研究内容、课题的研究目的及意义和课题研究的基本思路。 在论文的第二章和第三章中，对于婴幼儿感官能力、感官教育和感官教具概念进行阐述。以婴幼儿的特点出发，针对婴幼儿的生长特征和发展需求分析了这三点概念之间的联系，突出了感官教具的重要性。尤其是对婴幼儿各个阶段的感官发育的程度和要求进行分析，为之后的教具设计制定了方向。 随后在第四章中，论文对于婴幼儿感官教具的设计做了详细的分析，分别从形态、色彩、材质这设计三要素进行阐述，同时也对婴幼儿感官教具设计的功能、安全、体验前提进行讨论，从而对婴幼儿感官教具的设计提供了一些限制和要求。 最后在论文的第五章中，总结了婴幼儿感官教具设计方法，并针对每一感官的特点，对相应的婴幼儿感官教具设计提供参考意见，并列举了市场上的相关教具进行评价。 论文在前人研究的基础上，以针对婴幼儿感官特点为切入点，对婴幼儿感官教具设计提供设计理论支持和方向定位，希望能为中国婴幼儿早期教育尽绵薄之力。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1婴幼儿早期教育的作用与地位

1.1.2国内外早期教育的现状

1.1.3中国教具的现状

1.2研究对象的界定

1.2.1婴幼儿的界定

1.2.2感官的界定

1.2.3教具的界定

1.3研究的目的及意义

1.3.1婴幼儿早期教育的意义

1.3.2婴幼儿感官教育的意义

1.4研究的基本思路

第二章感官教具的基本分析

2.1教具的分析

2.1.1教具的界定

2.1.2婴幼儿教具的特点

2.1.3婴幼儿教具和玩具的区别

2.2感官教具的分析

2.2.1感官教具的定义

2.2.2感官教具的特点

2.2.3感官教具的意义

2.2.4感官教具作用

第三章婴幼儿感官教育基本分析

3.1感官教育

3.1.1感官的一般概念

3.1.2感官教育的组成

3.1.3感官教育遵循的原则

3.1.4早期感官教育的必要性

3.2婴幼儿感官发展阶梯分析

3.2.1视觉阶梯发展

3.2.2听觉阶梯发展

3.2.3嗅觉和味觉的阶梯发展

3.2.4触觉阶梯发展

3.2.5感统综合的阶梯发展

3.3各阶段感官教育需求分析

3.3.1婴幼儿感官教具设计的出发点

3.3.2各阶段的视觉教育分析

3.3.3各阶段的听觉教育分析

3.3.4各阶段的触觉教育分析

3.3.5各阶段的嗅觉、味觉教育分析

3.4感官能力、教具与感官教育

3.4.1感官能力与教具

3.4.2感官能力与感官教育

3.4.3教具与感官教育

第四章婴幼儿感官教具设计要素

4.1婴幼儿感官教具设计三大基础元素

4.1.1婴幼儿感官教具的形态

4.1.2婴幼儿感官教具的色彩

4.1.3婴幼儿感官教具的材质

4.2婴幼儿感官教具设计前提

4.2.1婴幼儿感官教具的功能前提

4.2.2婴幼儿感官教具的安全前提

4.2.3婴幼儿感官教具的体验前提

第五章婴幼儿感官教具设计方式

5.1婴幼儿感官教具设计方法

5.1.1系统设计法

5.1.2类比设计法

5.1.3系列化设计

5.2婴幼儿感官教具的具体设计方法

5.2.1视觉教具的设计

5.2.2听觉教具的设计

5.2.3嗅觉味觉教具的设计

5.2.4触觉教具的设计

5.2.5注意力训练教具的设计

5.2.6感统训练教具的设计

5.3婴幼儿感官教具实践

5.1设计目的以及定位

5.2设计提案

结束语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间研究成果和发表的学术论文