美术馆的维度——以UCCA为例分析展览衍生公共教育项目

摘要

近年来，公共教育项目在美术馆的日常工作中占据了重要的位置。公共教育项目不仅直接体现了美术馆的基本职能----教育职能，同时科学严谨的公共教育计划对于美术馆价值的实现、社会影响力的提高具有重大意义。在公共教育项目中，以展览为中心衍生出了一类特殊的公共教育项目，该类型的出现更好的帮助展览拓宽边界，实现展览的价值。
　　本文选取尤伦斯当代艺术中心的展览衍生公共教育项目为基础进行研究，立足数据重点分析其展览衍生的公共教育项目，另外与国内外美术馆业内进行横向比较，指出其问题所在并给出一定的思考。并且本文还将试图分析公共教育项目在帮助美术馆增加自我维度，扩大其在文化领域影响力的意义，从而得出相应的理论解决办法，为国内美术馆业公共教育项目的发展提出有实际意义的建设性意见。

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绪论

一、选题意义与价值

二、国内外研究综述

第一章 艺术展览与公共教育

第一节 艺术展览

第二节 公共教育

第三节 艺术展览与公共教育的关系

第二章 UCCA的公共教育项目

第一节 关于尤伦斯当代艺术中心①

第二节 尤伦斯公共教育活动分类

第三节 尤伦斯公共教育项目分析

第三章 UCCA展览衍生公共教育项目

第一节 UCAA展览衍生公共教育项目概述

第二节 UCAA展览衍生公共教育项目分析

第三节 展览衍生公共教育项目的意义

第四章 UCCA公共教育项目对中国艺术空间的启发意义

第一节 建立符合国情的美术馆公共教育项目

第二节 美术馆公共教育与学校艺术教育的结合

第三节 “走进美术馆是一种幸福②”

致谢

参考文献

附录