促进儿童活动的城市小学校园活动空间设计策略研究

摘要

随着经济的快速发展，教育越来越受重视，小学作为基础教育起重要的启蒙作用。儿童能否获得足够的活动量关系到他们的生理、心理和综合能力的全面发展。但如今儿童的身体素质状况普遍不佳，特别是城市小学的儿童。究其原因，一方面是人们观念上的认识不足，家长和教育者普遍更重视儿童的文化知识教育，轻视儿童对活动的需求。另一方面是当前很多小学的校园空间无法满足儿童的活动需求，这主要包括两个问题:一是城市小学用地不足，无法提供足够的地面活动空间，儿童无处可玩，特别是楼上教室的儿童普遍缺乏活动空间;二是活动空间设计不当，空间无法适应儿童的行为特点，导致空间对儿童没有吸引力。因此，研究如何为用地不足的小学创造出活动空间，以及如何设计出能适应儿童行为模式、促进儿童活动的校园空间就显得很有必要。
　　首先，本文回顾了国内外小学教育及校园活动空间的发展历程，从历史沿革中分析校园活动空间的演化与教育理念的发展二者之间的关系。其次，从理论的角度探究儿童的活动行为与空间的关系。从两个角度展开:一方面，从儿童的行为属性出发，将儿童的活动过程拆分为选择空间、进入空间、停留观望、参与活动四个阶段，研究儿童在各个阶段的普遍性行为规律及对活动空间的需求，再研究儿童的差异性对活动空间的需求;另一方面，从空间属性出发，探讨不同的空间特征对儿童活动行为的影响。然后，选取四所小学进行问卷调研和实地调研。根据问卷的统计结果，了解到儿童的活动情况和儿童对活动场地的需求;根据实地调研的观察，将观察到的校园活动空间和儿童的活动行为做客观描述，再将所记录的空间属性与活动情况做关联性分析，解释二者之间的联系。
　　最后，根据前文的理论分析、问卷与实地调研，再结合案例分析，总结出儿童活动空间的设计原则，包括易达性、功能性、差异性、多样性、公共联系性、私密性和领域性等原则，再总结各种类型活动空间的设计手法，空间类型包括廊道空间、庭院空间、广场空间、运动场空间、屋顶空间和底层架空空间。在此基础上，用南京河西新城四小项目作为案例来展示本文所总结的设计原则和设计手法在实际项目中的应用情况。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景、目的和意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究目的和意义

1．2 国内外研究现状

1．2．1 国外研究现状

1．2．2 国内研究现状

1．3 研究范围与内容

1．3．1 研究范围

1．3．2 研究内容

1．4 研究方案

1．4．1 研究方法

1．4．2 技术路线图

第二章 小学教育及校园活动空间的发展

2．1 国外小学教育及校园活动空间的发展

2．1．1 19世纪及以前

2．1．2 19世纪末至20世纪20年代

2．1．3 20世纪20～50年代

2．1．4 20世纪60年代至今

2．2 国内小学教育及校园活动空间的发展

2．2．2 近代(1840-1949年)

2．2．3 新中国成立到改革开放前(1949-1978年)

2．2．4 改革开放后(1978年至今)

2．3 小结

第三章 儿童活动的行为特点与校园空间的关系

3．1 行为与空间的关系

3．1．1 空间对行为的影响模式

3．1．2 空间与行为的相互发展模式

3．2 儿童的活动行为对空间的需求

3．2．1 儿童活动行为的普遍特征

3．2．2 儿童活动行为的普遍特征对空间的需求

3．2．3 儿童成长的差异化特点

3．2．4 儿童成长的差异化特点对空间的需求

3．3 空间对儿童活动行为的影响

3．3．1 空间的围合性

3．3．2 空间界面的材质

3．3．3 空间中的设备

3．3．4 色彩的应用

3．4 小结

第四章 小学校园活动行为和空间调研分析

4．1 调研对象与调研方法

4．1．1 调研对象

4．1．2 调研方法

4．2 问卷调研

4．2．1 问卷设计

4．2．2 问卷发放与回收

4．2．3 问卷结果统计

4．2．4 问卷结果分析

4．3 实地调研

4．3．1 案例一：南京金陵汇文小学

4．3．2 案例二：淮安市实验小学

4．3．3 案例三：淮安小学

4．3．4 案例四： 淮安市外国语实验小学

4．3．5 调研结果分析

4．4 小结

第五章 城市小学校园活动空间设计策略

5．1 小学校园活动空间的设计原则

5．1．1 易达性原则

5．1．2 功能性原则

5．1．3 差异化原则

5．1．4 多样性原则

5．1．5 公共联系性原则

5．1．6 私密性原则

5．1．7 领域性原则

5．2 小学校园活动空间的设计手法

5．2．1 廊道空间

5．2．2 庭院空间

5．2．3 广场空间

5．2．4 运动场空间

5．2．5 屋顶空间

5．2．6 底层架空空间

5．3 工程实践应用——以南京新城四小为例

5．3．1 项目背景

5．3．2 活动空间设计分析

5．4 小结

第六章 总结与展望

6．1 总结

6．2 本文的特色和创新点

6．3 不足之处

6．4 展望

参考文献

致谢

作者简介

附录