延边大学体育选项课开设民族健身操的可行性研究

摘要

在响应国家政策和有关所条文颁布的影响下，民族健身操作为一项新兴的民族体育运动在全国各地进行了推广和发展，并在各地的开展中取得良好的反响。民族健身操凭借自身具有的民族文化传承价值，强身健体的功效，赋有文化内涵的特点，在各地展开的过程中深受好评。民族健身操进入高校体育课程是对地方民族传统体育项目的保护及民族文化的有效传承。
　　本文通过对民族健身操自身价值、特点进行了系统性的梳理，对民族健身操课引入延边大学的意义和目的进行了总结，并从几个方面对民族健身操课引入延边大学并开设具有朝鲜族传统舞蹈艺术风格和现代健美操活力元素的民族健身操体育课的可能性进行了论述：一、教师对民族健身操的认知和态度。二、学生对民族健身操的认知和态度。三、延边大学校管理层对开设民族健身操课的意见调查。四、延边大学软硬件资源调查分析。
　　本文运用文献资料、问卷调查、访谈、逻辑分析、数理统计等研究方法进行了论证研究调查，结果表明：民族健身操将民族舞蹈和健美操相融合的舞蹈，集民族舞蹈的柔美和健美操的力度为一体，被延边大学师生喜爱和接受；学校老师和学生期待民族健身课的引入和开展；增强民族健身操课程的综合性，丰富了体育课程内容；民族健身操课的引入使学生和老师更加了解民族体育文化，促进民族传统体育的发展。
　　本次论文得出的研究结论如下：
　　1.延边大学作为民族性的211综合大学，具有自身的民族优势和地域优势。在具有高比例的朝鲜族学生的条件下，延边大学具有开设和引入具有朝鲜族民族风格的民族健身操课的优越发展环境。
　　2.延边大学具备开设民族健身操课的教师团队，具有充足的场地、器材、设备等硬教学资源。
　　3.民族健身操课引入延边大学的假设，备受延边大学师生的喜爱和期待。其自身的体育风格和艺术特点易于在延边大学推广和普及。
　　4.国家通过不断改革教育体制，放手让各高校形成自己的特色和培养人才的个性体系。民族健身操课的引入即响应了国家有关部门的号召，也贯彻了延边大学特色体育办学的理念。

目录

声明

第一章 绪论

1.1 选题依据

1.2研究目的

1.3 研究意义

1.4民族健身操的概念界定

1.5文献综述

第二章 研究对象与研究方法

2.1研究对象

2.2 研究工具

2.3研究方法

第三章 结果与分析

3.1教师对民族健身操的认知的调查与分析

3.2学生对开设民族健身操课程态度的调查分析

3.3 延边大学健美操教育教师资源及水平调查与分析

3.4延边大学场地、器材等硬件教学资源的调查与分析

3.5国家对高校体育的教育方针政策

3.6 民族健身操课在延边大学体育课存在的优势分析

3.7 民族健身操在延边大学体育课存在的劣势分析

3.8 民族健身操课在新疆师范大学创办的案例分析和思考

第四章 结论与建议

4.1结论

4.2建议

参考文献

致谢

附录 A

附录 B

附录 C