声明
摘要
第一章绪论
1．1问题的提出
1．2研究目的及意义
1．3研究现状
1．4研究范围及方法
第二章蔡林森教育理念的主要内容
2．1教好每一个学生
2．2以生为本
2．3反对形式主义教学
2．4坚持科学的教学方法
第三章蔡林森教育理念在语文教学中的实践
3．1先学
3．1．1学生有效开展自学
3．1．2教师适时督导点拨
3．1．3重视自主合作学习
3．2后教
3．2．1充分调动学生的积极性
3．2．2讲授内容少而精
3．3当堂训练
3．3．1转变传统教学评价方式
3．3．2知识检测和能力培养并重
3．4“先学后教，当堂训练”的意义价值
第四章蔡林森教育理念对当下语文教学的启示
4．1对学生学习的启示
4．1．1提高自学能力
4．1．2激发问题意识
4．1．3加强合作探究能力
4．2对语文教学的启示
4．2．1重视学生的主体地位
4．2．2激发兴趣，培养习惯
4．2．3有的放矢，以学定教
4．2．4抓住最佳教育时机
4．3对语文教学评价的启示
4．3．1对学生学习效果的评价
4．3．2对教师教学工作的评价
结论
参考文献
致谢
附录
