声明
摘要
1．1研究目的及意义
1．1．1研究目的
1．1．2研究意义
1．2研究现状
1．2．1国内研究
1．2．2国外研究
1．3可行性及创新性
1．3．1论文的选题的可行性
1．3．2论文选题的创新性
第一章延边朝鲜族聚居区的形成与朝鲜族私立教育的发展
1．1 19世纪中叶后延边朝鲜族聚居区的形成
1．2朝鲜族传统私塾教育的过渡
1．3朝鲜族私立学校的兴起
第二章朝鲜族私立学校与反日斗争
2．1朝鲜族私立学校舨日意识培养
2．2．1学校反日教育内容及形式
2．2．2学校反日民族教育的特征
2．3朝鲜族私立学校反日活动
2．3．1师生反日示威斗争
2．3．2师生反日团体武装与斗争
第三章朝鲜族私立学校的衰弱与日本“皇民化”教育
3．1日伪时期私立教育的整改
3．1．1取缔朝鲜族私立学校
3．1．2限制与监管朝鲜族私立中等教育
3．2日伪统治教育对朝鲜族学校的“皇民化”教育
3．2．1整编前夕的朝鲜族学校状况
3．2．2治外法权的撤废与“新学制”的推行
3．2．3朝鲜族学校的全面整编
3．3日伪“皇民化”教育的实质与反日斗争
3．3．1“皇民化”教育的全面推行
3．3．2“皇民化”教育的实质
3．3．3“皇民化”教育下的反日斗争
第四章朝鲜族私立学校的特点以及作用
4．1朝鲜族私立学校的特点
4．1．1办学主体的多样性
4．1．2新学的引进
4．1．3民族教育的兴起
4．1．4宗教的影响
4．2朝鲜族私立学校的地位与作用
4．2．1为发展民族教育奠定基础
4．2．2反日民族运动中发挥积极作用
4．2．3为民族共同体的形成发挥凝聚作用
结论
致谢
附录
