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基础教育信息化区域性整体推进模式的理论与实践研究

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引 言

第一章、我国基础教育信息化建设与研究现状

一、相关概念的界定

二、我国基础教育信息化的发展概况

三、目前我国基础教育信息化建设中存在的问题及原因分析

四、我国基础教育信息化发展研究的热点与不足

第二章、基础教育信息化区域性整体推进模式及理论分析

一、基础教育的区域特性

二、基础教育信息化是一个庞大的系统工程

三、基础教育信息化是一个不断发展创新的事业

四、基础教育信息化最终目的是达成人才信息素养的提高

五、基础教育信息化的两个支撑点是现代教育技术与现代管理策略

第三章、基础教育信息化区域性整体推进模式的具体内涵

一、整体规划和建设基础教育信息化的基础设施

二、国家教育信息化标准与区域基础教育信息化制度整体推进

三、区域整体推进信息化教育资源

四、管理者、教师、家长与学生信息素养整体推进

五、信息技术教学与学科信息化教学整体推进

六、政府投入与企业投资整体推进

第四章、深圳市整体推进基础教育信息化的案例研究

一、福田区基础教育信息化现状

二、福田区整体推进基础教育信息化的策略

三、福田区整体推进基础教育信息化的缺憾

第五章、基础教育信息化区域性整体推进的相关问题

一、信息安全问题

二、网络德育问题

三、知识产权问题

结 论

附录

后记

参考文献

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摘要

本文用系统科学方法,以可持续发展理论、建构主义认知理论、多元智能评价理论等作为基本的理论基础,通过总结分析当前我国基础教育信息化的经验和存在问题,提出了

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