新课程下对高中思想政治课堂教学技能的再认识

摘要

本文试从新课程改革与教学技能发展的结合出发,研究新课程改革背景下的教学技能发展,着重于几项新技能的应用性研究.新课程改革对教师教学技能的发展提出了更高的要求,而目前我国教师队伍的整体技能情况不容乐观.本人试从教学技能理论出发,分析探讨在教育实践中如何更好的提高教师教学技能,侧重于课堂教学的可操作性技能研究,探究高中政治课堂创新教学技能的运用.并对新课程改革下的高中政治课堂所应运用的教学技能进行分类、整理,从常规技能到创新技能均有一定的研究.尝试为教育教学实践提供一种现实的可行方案.

目录

文摘

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引 言

前言

一、课堂教学技能研究的现状及发展

(一)教学技能的内涵及分类

(二)课堂教学技能研究的目的和意义

(三)微格教学对教学技能研究的重大影响

二、新课程改革的进展及特征

(一)新课程改革的现状、特征

(二)高中思想政治课课程标准分析

三、新课程实施中高中思想政治课堂教学技能的变革性应用

(一)常规技能的变化

(二)教学技能的变革性应用

四、整合课堂：和谐、合作、探究

(一)政治课堂推进探究性学习

(二)教学技能水平的艺术提升

(三)构建和谐课堂

结 论

参考文献

致 谢