论家庭、社会与哈利·波特的成长——发展心理学视角的研究

摘要

成长具有普遍性和特殊性。成长主题是文学经久不衰的关注点。在哈利·波特小说中，作者罗林倾注了成长小说的理念。哈利自幼失去双亲。他在追寻已故的双亲，并与恶魔决斗的过程中得到了霍格沃兹魔法学校的呵护和邓布利多等人生导师的帮助与教诲。哈利渐渐习得了受益终身的自我人格认可和社会责任感。与大多数同龄的青少年相比，哈利寻求自我人格认可的过程有所不同。本文结合发展心理学、成长文学理论和哈利·波特小说的文本分析，阐述了在青少年心智成长中，其本人对自己的人格塑造具有无法替代的责任。同时，家庭和社会的影响因素更起着举足轻重的作用。