地方高职院校“双师素质”教师队伍现状及培养对策个案研究

摘要

当前高等职业教育进入了快速发展的时期，各高职学院努力扩大招生规模，在校学生逐年增加。但就“双师素质”教师队伍建设水平而言，与高等职业教育必须办成一流的现代化教育的目标相距甚远，“双师素质”教师队伍建设仍面临着严峻的挑战。因此，本人作为职业教育的工作者有责任、有义务探讨“双师素质”教师的培养理论并在实践中予以验证。 本文从以下四个方面对此加以论述： 第一部分为引言部分，对问题的提出、研究现状、研究的方案进行了阐述。 第二部分对“双师素质”教师的内涵进行了界定，阐述了“双师素质”教师的特征。论述了高职院校培养“双师素质”教师的必要性。 第三部分对吉林交通职业技术学院的“双师素质”教师队伍的现状进行调研，分析了该院“双师素质”教师队伍存在的问题及成因。 第四部分从学院教师队伍建设的角度出发，理清了“双师素质”教师培养的思路；遵循“双师素质”教师培养的原则；提出了“双师素质”教师培养的对策。主要有：(1)制定“双师素质”教师培养认定办法；(2)制定“双师素质”教师队伍建设规划；(3)制定“双师素质”教师的评价考核标准；(4)制订“双师素质”教师培训内容；(5)采用多种形式，拓宽“双师素质”教师的培养途径。

目录

文摘

英文文摘

独创性声明及学位论文版权使用授权书

引 言

第一章高职院校培养“双师素质”教师的必要性

第二章吉林交通职业技术学院“双师素质”教师队伍情况调查报告

第三章“双师素质”教师培养对策研究

结 论

参考文献

附 录

后 记