在高校体育教学中融合人文精神的理论研究

摘要

从人类教育发展的历史来看，不论是东方还是西方，都一向重视人文教育，注重人文精神的培养。所谓人文教育，主要是指传授人文知识，培养人文精神为主的教育，是把“自然的人，，变为“社会的人”的教育，也是一种人性教育，它以人的心性完善为最高目标。 高校体育教学融合人文精神的研究，是一个既具有理论价值，又有现实意义的选题。它既符合我国高等教育发展的需要，同时也符合我国高等教育体育学科改革和发展的现实要求。 在学校体育教学过程中，尊重学生的主体地位和个体差异，满足学生的不同需求和愿望，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的体育意识，养成终生体育的习惯，具有终生体育的能力，最终实现人全面、自由和谐的发展。同时在这个过程中，还应使学生了解体育文化，学会欣赏体育运动中所蕴含的各种美，通过体育了解世界各民族的文化，提高学生的艺术鉴赏力和文化修养。

目录

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1前言

2研究方法

3相关理论的综述

4高校教育呼唤人文精神的回归

5在高校体育教学中对大学生人文精神的培养

6结论与建议

参考文献

致 谢