新形势下高职院校辅导员职能研究

摘要

高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量，是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人。当前，在高等教育大众化、信息沟通网络化、学生问题多元化、就业形势严峻化的形势下，如何更好地发挥高职院校辅导员职能，培养造就一批适应形势发展的高职学生，成为高职院校亟待解决的问题。 本文从高职院校辅导员所处的国际、国内环境大背景的深刻变化入手，深入分析了辅导员工作的内部环境——高等职业教育发展变化，从宏观的角度论述了新形势下高职院校辅导员职能转变的必然性。作者在取得高职院校学生状况调查原始资料的基础上，综合分析出辅导员教育对象的新问题、新特点及对辅导员工作的新要求。同时，结合现阶段高职院校辅导员在制度、人员素质、工作方法等方面存在的问题现状，从微观的角度进一步论述高职院校辅导员转变职能的必然性。本文重点通过普通高校辅导员与高职院校辅导员职能的对比，阐明了高职院校辅导员工作的特殊性，创造性地提出高职院校辅导员以政治、管理、规范、服务、就业为取向的职能定位，在“以人为本”教育理念指引下，赋予其适应形势发展的新内涵。最后，从职能实现的前提、保障、关键环节、基本保证和重要途径五个实践层面，提出了辅导员工作的基本策略。 高等职业教育蓬勃发展，高职院校辅导员工作理论研究相对滞后，理论界视角还没有关注辅导员职能问题，高职院校辅导员工作理论研究任重道远。本文为高职院校辅导员如何更好地发挥职能，培养德智体全面发展的高技能人才，提供了一定的理论和实践依据。

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引 言

一、高职院校辅导员职能转变的历史必然性

(一)国际、国内形势的深刻变化，迫切要求高职院校辅导员职能发生转变

(二)高等职业教育的新发展迫切要求高职院校辅导员转变职能

二、高职院校学生和辅导员的现状分析

(一)高职院校学生的状况

(二)高职院校辅导员的状况

三、高职院校辅导员的职能

(一)普通高校辅导员的内涵

(二)高职院校辅导员的内涵

(三)高职院校辅导员职能的历史演进

(四)高职院校辅导员的职能定位

四、高职校辅导员职能建设的策略

(一)思想认识要到位

(二)管理机制要完善

(三)工作观念要转变

(四)从业素质要提高

(五)工作方法要创新

参考文献

后 记