教育信息化时代中小学校教育技术中心发展策略研究

摘要

中小学教育技术(电教中心)中心负责学校信息技术教学工作和教育技术装备的规划、实施和管理，具有教学和管理的双重职能。长期以来，由于种种原因，人们把中小学教育技术中心定位为学学校的教学辅助单位，把教育技术人员看成是教学辅助人员。即使在进入教育信息化时代的今天，中小学教育技术中心承担了学校信息技术教学工作，这种认识依然存在。这在一定程度上造成了中小学教育技术中心自身发展的局限性，也削弱了教育技术中心在学校教育信息化发展中的地位和作用，难以充分发挥其职能。 教育信息化的飞速发展，为中小学教育技术中心职能建设注入了新的内容。本文考虑中小学教育信息中心在学校教育信息化发展中所处的地位和作用，依据当前建构主义理论、教育信息化理论、信息技术与课程整合理论，提出了教育信息化时代对中小学教育技术中心要求，提出中小学教育技术中心应转变职能，向教育教学实践、学校教育信息化建设以及跟踪研究信息化发展趋势的方向迈进，并总结实现其职能发展的策略，以期对中小学教育技术中心职能的发展提供一些有指导性的研究和可操作的建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

第一章中小学教育技术中心的职能

一、中小学教育技术中心的历史沿革

二、有关概念的界定

三、中小学教育技术中心的职能的内含

第二章当前中小学教育技术中心现状调查分析--以吉林市部分学校为例

一、调查问卷设计以及调查对象的基本情况

二、吉林市部分学校教师教育技术能力现状分析

三、影响教师教育技术水平的原因分析

四、中小学教育技术中心职能的现状分析

五、影响中小学教育技术中心的职能发挥的原因分析

第三章教育信息化背景下中小学教育技术中心的任务

一、教育信息化发展对中小学教育技术中心的要求

二、教育信息化背景下中小学教育技术中心的主要任务

第四章教育信息化背景下中小学教育技术中心职能的发展

一、相关理论

二、教育信息化背景下中小学教育技术中心的职能的发展目标

三、教育信息化背景下中小学教育技术中心职能的发展策略

结 语

参考文献

附录

后 记