硕士研究生培养制度中的“弹性学制”分析

摘要

研究生学制改革是我国当前研究生教育中的热点问题。本文以“弹性学制”定义为切入点，通过实例分析我国硕士生弹性学制的利弊，借鉴国外研究生教育中围绕硕士生弹性学制的实践经验，结合政治、经济和科技以及学生发展情况和特点，对我国硕士研究生教育中的“弹性学制”进行深入的分析，同时对完善硕士生“弹性学制”，提出了相关建议。 本文主要由以下几个部分构成： 引言部分从总体上阐述论文的选题依据、研究现状、研究意义和研究方法与思路的相关内容。认为研究生学制改革是大势所趋，在此背景下研究硕士生“弹性学制”具有重要的理论意义和现实意义。 第一部分是对“弹性学制”的内涵和政策嬗变进行分析，通过对目前学术界对“弹性学制”的不同解读的分析，结合高等教育基本理论，提出了“弹性学制”的定义，并对其构成要素、主要特点、衍生背景和政策嬗变进行了分析。 第二部分对我国部分高校硕士生“弹性学制”的实践情况进行分析，通过对我国现行硕士生“弹性学制”特点的分析，总结了硕士生“弹性学制”的促进作用和存在的问题。 第三部分对外国(主要是欧美高等教育发达国家)硕士生培养制度概况进行分析。介绍了德国、美国、英国、日本等国的硕士生培养制度，并对其特点和影响制度制订和执行的因素进行分析，并得出了三点启示。 第四部分完善硕士研究生“弹性学制”建议，从大处着眼，小处着手，提出了“实事求是”、“以人为本”、“教学中心”稠“和谐发展”四大核心理念，并提出了相关建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

一、“弹性学制”的内涵及其政策嬗变

(一)“弹性学制”的内涵

(二)弹性学制政策的嬗变

二、对硕士研究生弹性学制的分析

(一)目前我国硕士研究生“弹性学制”运行现状分析

(二)硕士研究生弹性学制的积极作用

(三)目前实行的硕士研究生弹性学制存在的问题

三、部分发达国家硕士研究生培养制度的概况及启示

(一)部分发达国家硕士研究生培养制度分析

(二)部分发达国家硕士研究生培养制度的影响因素分析

(三)各国硕士研究生培养制度对我国硕士研究生学制改革的启示

四、完善硕士研究生弹性学制的建议

(一)坚持“实事求是”，确立科学合理的硕士研究生修业年限

(二)贯彻“以人为本”，积极推动硕士研究生个性化发展

(三)服务“教学中心”，切实做好硕士研究生教育相关配套工作

(四)提倡“和谐发展”，构建整体和谐的高等教育学制链条

结论

参考文献

后记