男大学生的主观幸福感水平与其接触网络游戏的关系研究

摘要

随着大众传媒的飞速发展，各种各样的媒体出现在人们的生活中，这些媒体为人们及时了解社会、了解世界提供了很大的帮助。目前，高校的设备不断完善，许多在校大学生都能够在校园里听广播、读报纸、看电视、上网，这些为接受新事物能力强的大学生提供了诸多便利，其中网络媒体对大学生的影响最为深刻。但是我们看到媒体上有关大学生与网络的报道多是负面的，如网络成瘾、网络游戏成瘾等等。本研究从积极心理学的一个主要方面即主观幸福感出发，来探讨大学生，主要是男大学生的幸福感水平与其接触网络游戏之间的有着怎样的关系。 主观幸福感(SWB)，一般称幸福感，其主要含义就是人们对自己已有生活状态正是自己心目中理想的生活状态的一种肯定的态度和感受，也就是说人们对自己的生活状态、周围环境和相关实践的关于满意的认知和评价，同时也是一个人在情绪体验上对这些方面的主观认同。 本研究采用了问卷调查的方法，用SPSS统计分析软件进行分析检验，得出以下结论： 1.幸福感水平低的男大学生相对来说更倾向于玩网络游戏。 本文的统计结果显示，积极情感少、消极情感多、生活满意度水平低的学生更倾向于玩网络游戏。因为积极情感、消极情感和生活满意度正是幸福感的三个因子，因此，从整体上看，幸福感水平低的男大学生比幸福感水平高的男大学生更倾向于玩网络游戏。 2.无论是高幸福感还是低幸福感的学生在玩网络游戏的时候都倾向于玩角色扮演型游戏，低幸福感水平的学生中有三分之二的人玩网络游戏的原因是想逃避现实。 本研究的目的是得出男大学生的主观幸福感与他们接触网络游戏之间的关系，让男大学生在现实生活中寻找幸福感，而不是在网络的虚拟世界中寻找虚拟的幸福。该研究对网络传播也提出了一定的要求，在应该传播有利于青少年心智发展的信息。同时，高校开设媒体素养教育课程是非常必要的，让学生明白网络游戏的本质，避免过于依赖网络游戏。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一章概述

一、主观幸福感概述(SWB)

二、有关网络游戏对大学生心理影响的研究

三、相关理论概述

第二章研究设计

一、研究目的

二、研究假设

三、研究方法

第三章男大学生主观幸福感与其接触网络游戏的实证研究

一、男大学生的总体情况

二、SWB高的男大学生与SWB低的男大学生的比较分析

第四章假设检验

一、非参数检验

二、T检验

第五章研究结论

一、从总体上看，目前在校的男大学生的幸福感水平比较高。

二、幸福感水平高的男大学生的各幸福感因子都高于幸福感水平低的男大学生。

三、一般来看，幸福感水平较低的男大学生倾向于玩网络游戏。

四、玩网络游戏的男大学生倾向于玩角色扮演型游戏。

第六章提升大学生主观幸福感 防止沉迷于网络游戏的策略

一、大学生自身应多做努力

二、学校应该多关心学生的精神世界

三、网络媒体应加强自律

四、加强政府干预

结语

参考文献

附录 男大学生主观幸福感水平与其接触网络游戏的关系研究调查问卷

后记

在学期间公开发表论文及著作情况