文摘
英文文摘
声明
引言:研究的背景与缘起
一、音乐教育的现实背景
(一)宏观视角:素质教育背景下的音乐课程改革
(二)微观视角:音乐学科的特点以及实施现状
二、研究问题的产生与发展
第一章理论支撑:关于非智力因素理论--学习动机、社交能力的相关研究
一、音乐活动的意义研究
二、非智力因素的现状研究
(一)国内外非智力因素研究现状
(二)心理学中对非智力因素的内涵与构成
(三)学习动机理论
(四)学生社交能力理论
(五)非智力因素对小学生音乐学习的影响
(六)非智力因素在音乐教育中的重要地位
第二章树勋小学的音乐课外活动对促进学习动机和社交能力发展的研究
一、树勋小学音乐课外活动的发展概况
二、树勋小学音乐课外活动研究
(一)研究过程的叙述
(二)研究工具
(三)研究信度与效度的考虑
三、研究结果
(一)问卷调查结果统计与分析
(二)访谈结果统计与分析
四、讨论
五、研究结论与启示
(一)研究结论
(二)音乐课外活动对促进小学生非智力因素发展的策略研究
第三章结束语
参考文献
附录
后记