论钢琴伴奏教师的能力与艺术修养——以声乐钢琴伴奏与舞蹈钢琴伴奏为例

摘要

钢琴伴奏是创造思维能力与实践能力相结合的一门独特的表演艺术。创造思维能力是人类特有的禀赋,是社会进步的原动力。在社会迅猛发展的今天,随着我国教育体制改革的不断深入,钢琴伴奏受到了全社会的高度重视,并已成为高等音乐院校专业学生的必修课程。钢琴伴奏教师必须提高自身的艺术修养和专业技能,为国家培养出符合社会发展需要的音乐人才。
　　 本文从宏观上阐述了钢琴伴奏的重要性及在教学中的作用。从声乐钢琴伴奏和舞蹈钢琴伴奏两方面为切入点,着重对“钢琴伴奏教师应具备的能力与艺术修养”这一问题详细论述。