新课改背景下中职德育课地位问题的研究

摘要

德育是指社会各级各类组织和教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地将社会成员的思想、政治、道德和心理需求，转化为社会化行为的教育实践过程。中职德育课作为德育系统的子系统是学校教育的重要组成部分，也是人的全面发展的重要构成因素。党和国家及国家领导人，历来非常重视德育课，一直把德育课摆在首位，德育课本该受到学校、学生的重视。但事实上，在学校里，特别是在中职学校，德育课并没有受到领导和学生的重视，形成事实上德育课地位弱化的趋势。目前，在一些青少年中出现思想道德品质滑坡的现象，也与德育课地位弱化有很大关系。如果不摆正学校德育课的地位，不调整一些看法和做法，就很难扭转目前在一些学校中存在的智育硬，德育软和说起德育重要，而事实上不被重视的现象。因此，正确认识德育课在中学教育中的地位，不仅是一个重要的理论问题，同时也是关系到能否全面贯彻党的教育方针，实现素质教育的实践问题。
　　为了顺应时代要求，实施教育改革、贯彻素质教育过程中，德育特别是中职德育应该处于怎样的地位？我国中职德育的现状如何？当前影响德育地位的因素有哪些？为了落实中职德育的地位，当前我们应做哪些努力？本文将围绕这几个问题进行论述。

目录

声明

摘要

引言

(一)研究背景

(二)文献综述

(三)研究方法

一、关于中职德育课程地位弱化问题的研究

(一)中职德育课程地位弱化的主要表现

(二)中职德育课程地位弱化的主要原因

二、正确看待中职德育课程地位

(一)从社会发展历史来思考中职德育课地位

(二)德育课在我国中职教育中的地位

(三)从中职学生的身心发展看中职德育课程的地位

三、加强中职德育课程地位的策略研究

(一)加强制度建设落实中职德育课程地位

(二)深化课程改革强化中职德育课程地位

(三)加强中职德育课教师队伍建设是关键

结论

参考文献

后记