声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外虚拟实验研究现状与发展趋势
1.2.1 国外教学上的研究现状
1.2.2 国内教学上的研究现状
1.2.3 虚拟实验的发展趋势
1.3 研究目标与意义
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究意义
1.4 研究内容与方法
第二章 文献综述
2.1 核心概念
2.1.1 生物实验中的高阶思维能力
2.1.2 虚拟实验
2.2 虚拟实验在高阶思维能力培养上所具备的优势
2.3 高阶思维能力培养取向的虚拟实验设计的理论基础
2.3.1 认知主义学习理论
2.3.2 建构主义学习理论
2.3.3 问题解决的理论
2.3.4 学习迁移理论
第三章 高阶思维能力培养取向的高中生物虚拟实验的设计策略分析
3.1 生物实验中培养高阶思维能力的影响因素分析
3.2 生物实验中培养高阶思维能力的环境要素分析
3.3 高阶思维能力培养取向的高中生物虚拟实验可行性分析
3.3.1 高中生物实验分类及其特点分析
3.3.2 学习者特征分析
3.4 高阶思维能力培养取向的高中生物虚拟实验的设计策略
第四章 高阶思维能力培养取向的高中生物虚拟实验设计
4.1 高阶思维能力培养取向的高中生物虚拟实验的结构设计
4.2 高阶思维能力培养取向的高中生物虚拟实验的流程设计
第五章 “绿叶中色素的提取和分离”实验的设计
5.1 案例分析
5.2 模块设计
5.2.1 案例分析模块
5.2.2 实验基础模块
5.2.3 实验设计模块
5.2.4 实验总结模块
第六章 绿叶中色素的提取和分离虚拟实验应用评价
6.1 调查方法
6.1.1 样本
6.1.2 工具
6.1.3 实施
6.2 结果分析
第七章 总结与展望
7.1 总结
7.1.1 论文的贡献
7.1.2 论文的不足
7.2 未来研究
参考文献
附录
后记
在学期间公开发表论文及著作情况
已录用并即将发表论文情况