声明
摘要
引言
(一)研究缘起
(二)研究意义
(三)研究方法与研究步骤
(四)研究工具与研究对象
一、学业评价和课程标准一致性研究综述
(一)国际上学业评价和课程标准一致性研究
(二)我国新课程改革中课程评价的现状
(三)学业评价和课程标准一致性模式
(四)相关概念界定
二、SEC模式的理论分析
(一)模式特点
(二)模式所测量内容
(三)模式应用现状
(四)案例介绍
三、ACHIEVE模式的理论分析
(一)模式特点
(二)模式所测量内容
(三)模式实施现状
(四)案例介绍
四、F小学学业评价和课程标准一致性研究
(一)F小学现状介绍
(二)确定一致性研究工具
(三)制定二维分析表格
(四)分析表格的数据描述和处理
(五)一致性指数的数据整理及分析
五、研究结论与建议
(一)基本结论
(二)建议
结语
参考文献
附录
后记