少儿舞蹈教学分析

摘要

本文从少儿舞蹈内在价值、少儿舞蹈教学特点和少儿舞蹈教学的创新方法着三个层次来对现今少儿舞蹈教学的状况进行分析。针对很多专家学者所争论的少儿舞蹈究竟是偏重教育方面还是偏重艺术方面作出了自己的论述。在教学实践当中，大部分是没有舞蹈艺术天分的孩子，但是没有舞蹈艺术天分的孩子也仍然需要接受舞蹈教育的。所以，在强调由应试教育向素质教育转变的今天，少儿舞蹈教学工作者更应当注意挖掘少儿舞蹈教育的作用，有助于提高少儿的身体素质和动手能力的训练。所以少儿舞蹈训练具有特殊的教育作用。在教学过程中，单一动作教学教师需要给学生一些情节提示，让学生们自己感悟你给的情节进行再次创造和感悟，给他们一定的创造性的空间。在少儿的小学阶段进行舞蹈训练是最佳时期，根据人体解剖学研究证明在这个时期进行舞蹈训练提高身体素质速度最快但是，在教学内容的选择、安排，以及在教学训练的方法和手段方面，也要有所不同。在少儿舞蹈教学中，多运用生动活泼的音乐和创作适合少儿容易接受的舞蹈形象，在形象美、表现美和创造美方面进行培养。少儿舞蹈中包含诗歌（文学）、音乐、肢体动作三位一体的一种综合艺术。只有做好少儿舞蹈的教学工作，不断有创新，不断丰富内容才能使少儿舞蹈教育越来越受到学生的喜欢，也越来越受到孩子的家长们的青睐。

目录

声明

摘要

第一章、绪论

第一节、少儿舞蹈的界定

第二节、研究目的与意义

第三节、基本情况

第四节、研究方法

第二章、少儿舞蹈教学的价值分析

第一节、生理影响

第二节、心理影响

第三章、少儿舞蹈教学特点分析

第一节、少儿舞蹈教学的现状分析

第二节、少儿舞蹈教学特点分析

第三节、少儿舞蹈教学内容分析

第四章、少儿舞蹈教学的方法分析

第一节、少儿舞蹈音乐的选择

第二节、少儿舞蹈教学的动作设计

第三节、少儿舞蹈教学方法的选择

结论

参考文献

后记