思维导图教学法在应用写作教学中应用的研究

摘要

传统的应用写作教学存在着许多不足之处，教与学都不尽合理，为了提高应用写作课堂的教学效果，改变应用写作课给学生带来的厌学情绪，适应素质教育的潮流，结合应用写作自身的性质、特点，本文尝试将思维导图教学法引进应用写作教学，使教与学落到实处，展开了关于思维导图教学法在应用写作教学中应用的研究。根据托尼.巴赞的理论，在教学实验与实践的基础上提出了思维导图教学法在应用写作教学中应用的理论与实践依据，通过实证研究，初步探讨了思维导图教学法的教学模式与步骤，在运用思维导图教学法时需要注意的问题与思考等等主要方面。

目录

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英文文摘

声明

第一章绪论

§1.1应用写作教学现状

§1.2思维导图发展现状

§1.3本研究的目的、意义、内容与方法

第二章思维导图在应用写作教学中应用的实证研究

§2.1思维导图在应用写作教学中应用的前期准备

§2.2应用思维导图学习应用写作

§2.3后续实践

第三章结论

§3.1模式的建构

§3.2教材、教师、学生三位一体

§3.3反思

结束语

注 释

参考文献

致 谢