地方二类本科高校教师绩效考核体系优化设计研究

摘要

本文根据绩效考核的基础理论和发展性教师评价思想,从地方二类本科高校的实际出发,在现有地方二类本科院校教师考核体系的基础上,采取适当的绩效考核的方法,筛选有效地教师绩效考核指标,以便实现优化教师绩效考核体系的目的。
　　 本文首先系统阐述了绩效考核的基础理论和相关理论,在现有教师绩效考核研究文献和现行地方二类本科院校的教师绩效考核体系的基础上将学校战略目标、学院目标、个人目标实现统一的原则,实现考核目标和考核标准相一致,筛选出合理有效的考核指标,并将其归纳为素质、教学、科研三个组成部分,同时结合地方本科院校的工作特点,运用李斯特量表法确定了各指标权重系数,对定性指标通过分等次并赋予相应的分值进行量化,使考核指标的客观性、可考核性大大增强。同时根据提出的考核标准制定了相应的具体化、行为化的分等次的考核标准,减少了考核中的随意性。同时根据所提出的考核指标和考核标准,就如何实施对地方二类本科院校教师的绩效考核与考核结果运用进行了研究,设计了有关考核表格,建立了绩效考核计分数学模型,提出了建立全过程的动态考核机制。在此基础上,通过调查问卷和实证分析的形式验证优化后的绩效考核指标的对教师绩效考核的正向影响。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 选题的背景和依据

1.2 研究的内容与方法

1.2.1 研究的内容

1.2.2 研究方法

1.2.3 研究的思路与行文框架

第2章 绩效考核的相关理论及国内外研究综述

2.1 绩效考核的基本概念及相关理论

2.1.1 基本概念界定

2.1.2 绩效考核的相关理论

2.2 国内外绩效考核研究综述

2.2.1 国内绩效考核研究综述

2.2.2 国外绩效考核研究综述

2.3 绩效考核在高校教育管理中的运用

2.3.1 高校教师队伍的结构特征与职业特征

2.3.2 高校教师绩效考核体系的关注重点

第3章 地方二类本科院校教师绩效考核体系分析

3.1 地方二类本科院校基本情况简介

3.1.1 地方二类本科院校发展规模

3.1.2 地方二类本科院校的定位

3.1.3 教师队伍结构

3.2 地方二类本科院校绩效考核体系介绍

3.2.1 地方二类本科院校绩效考核的内容

3.2.2 地方二类本科院校绩效考核的指标

3.3 地方二类本科院校绩效考核的满意度调查

3.4 地方二类本科院校教师绩效考核体系存在的问题

3.5 地方二类本科院校绩效考核体系不足之处的形成原因

第4章 地方二类本科院校教师绩效考核体系优化设计

4.1 地方二类本科院校绩效考核体系的优化设计原则及思路

4.1.1 优化设计原则

4.1.2 具体优化思路

4.2 优化设计的配套措施

4.3 优化设计的核心内容

第5章 湖南某地方院校教师绩效考核实证研究

5.1 湖南某地方院校基本情况简介

5.1.1 湖南某地方院校发展历史沿革

5.1.2 湖南某地方院校定位、发展战略和文化

5.1.3 教师队伍结构

5.2 湖南某地方院校现行绩效考核体系介绍

5.2.1 湖南某地方院校绩效考核的目的

5.2.2 湖南某地方院校绩效考核的原则

5.2.3 湖南某地方院校绩效考核的情况

5.3 湖南某地方院校现行绩效考核体系分析

5.3.1 湖南某地方院校现行教师绩效考核体系的成功之处

5.3.2 湖南某地方院校现行教师绩效考核体系的不足

5.4 优化后的考核体系实施的过程

5.5 优化前与优化后考核体系的结果对比分析

5.6 绩效考核结果的应用

5.7 优化后的考核体系实施情况反馈与数据分析

第6章 结论与展望

6.1 基本结论

6.2 研究的不足和未来研究的展望

参考文献

附录 调查问卷

致谢