大学生“村官”计划实施研究报告——来自湖南省永州市的调查

摘要

论文首先介绍了大学生“村官”计划与实施的研究目的、研究现状、研究方法，阐述了该命题的提出背景及研究意义；其次对计划产生的时代背景、历史进程进行简要概括，并就该计划在全国推广的重大意义结合永州实际进行了实例陈述。重点以湖南省永州市为调查基地，以连续三届的大学生“村官”系列数据和访谈实录为研究基础，通过横向和纵向之对比，深入分析计划实施的当地现状、存在的问题及成因分析。最后针对思想认识、自身能力、管理体制和政策保障四个方面的症结，建议从完善选拔机制、强化相关培训、提升能力素质、加强科学管理和健全后续保障等五个方面进行化解，以期对推进这一课题有实质性的帮助。

目录

文摘

英文文摘

第一章 绪论

1.1 研究目的和意义

1.2 国内外研究状况

1.2.1 比较分析

1.2.2 理论层面

1.2.3 实证层面

1.3 研究内容和方法

第二章 大学生“村官”计划概述

2.1 大学生“村官”计划的发展进程

2.1.1 自发探索阶段（1992-2001年）

2.1.2 实验推进阶段（2002-2004年）

2.1.3 全面推广阶段(2005年-)

2.2 大学生“村官”计划实施的时代意义

2.2.1 有利于提高农村干部队伍整体素质

2.2.2 有利于推动农村经济社会发展

2.2.3 有利于加强农村基层组织建设

2.2.4 有利于缓解大学生就业压力

2.3 大学生“村官”计划的理论解读

2.3.1 战略人力资源管理理论

2.3.2 邓小平的人才理论

2.3.3 马克思主义关于人的全面发展的理论

第三章 永州市大学生“村官”计划实施中存在的问题

3.1 永州市大学生“村官”计划实施基本情况

3.2 大学生“村官”计划实施中存在的问题

3.2.1 职责定位模糊

3.2.2 作用发挥不明显

3.2.3 规范管理不力

3.2.4 出路安置障碍

3.3 原因分析

3.3.1 思想认识的不足

3.3.2 自身能力的瓶颈

3.3.3 管理体制的制约

3.3.4 政策保障的乏力

第四章 化解大学生“村官”计划实施中问题的对策

4.1 完善大学生“村官”的选拨方式

4.2 强化大学生“村官”的相关培训

4.2.1 高校的专业技能和政策宣导培训

4.2.2 市级的选任岗前培训

4.2.3 县乡的交流提升培训

4.3 提升大学生“村官”的自身素质

4.3.1 专业知识的学习

4.3.2 经验阅历的积累

4.3.3 吃苦耐劳的实干

4.3.4 勇于创新的突破

4.4 加强大学生“村官”的科学管理

4.5 健全大学生“村官”激励保障机制

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间公开发表的论文