当代大学生长征精神培育研究

摘要

长征精神有着丰富的内涵，又有着极其鲜明的时代价值。整理挖掘长征精神的主要内容，调查当代大学生长征精神培育的现状，研究探索大学生长征精神培育原则及实践路径意义重大，有利于巩固马克思主义在高校意识形态的指导地位，有益于当代大学生树立正确世界观、人生观、价值观，有助于增强高校思想政治教育的针对性实效性。 研究当代大学生长征精神培育，应结合大学生特点，重点从坚定理想、坚守信念，扎根人民、牢记宗旨，追求真理、实事求是，不畏艰险、勇往直前，顾全大局、紧密团结引导大学生成长成才。深化当代大学生长征精神培育的现状调查，分析培育存在问题及背后原因，探索和寻求培育当代大学生长征精神的外化途径，进一步将立德树人贯穿于高校思想政治教育全过程。 培育大学生长征精神的基本原则，是贯穿大学生培育全过程的基本精神，也是必须遵循的基本准则，具体包括：内容与形式相统一、理论与实践相统一、历史与逻辑相统一、刚性与柔性相统一。 加强大学生长征精神培育要以高校课堂教育为阵地，提升大学生长征精神的认知水平；以加强组织建设为依托，构筑长征精神培育的坚强堡垒；以校园文化建设为载体，营造长征精神培育的良好氛围；以网络舆论引导为平台，延伸长征精神培育的传播领域；以课外实践活动为抓手，拓宽长征精神培育的践行空间。

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 研究意义

1.1.1 理论意义

1.1.2 实践意义

1.2 研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究方法

第2章 大学生长征精神培育的价值意蕴

2.1 有利于巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位

2.2 有益于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

2.3 有助于增强高校思想政治教育的针对性实效性

第3章 大学生长征精神培育的主要内容

3.1 坚定理想，坚守信念

3.2 扎根人民，牢记宗旨

3.3 追求真理，实事求是

3.4 不畏艰险，迎难而上

3.5 顾全大局，紧密团结

第4章 大学生长征精神培育的现状调查

4.1 问卷发放情况

4.2 取得的成效

4.2.1 大学生对于红军长征中的重大事件知晓程度较高

4.2.2 高校思想政治理论课成为长征精神培育的最主要途径

4.3 存在问题

4.3.1 教学内容有待丰富

4.3.2 教育方法有待创新

4.3.3 氛围营造有待厚植

4.3.4 示范引领有待加强

4.4 原因剖析

4.4.1 学校对长征精神的培育力度不强

4.4.2 家庭对长征精神的熏陶程度不足

4.4.3 学生对长征精神的理解深度不够

4.4.4 社会对长征精神的宣传时度不长

第5章 大学生长征精神培育的基本原则

5.1 内容与形式相统一

5.2 刚性与柔性相统一

5.3 历史与现实相统一

5.4 理论与实践相统一

第6章 大学生长征精神培育的路径探索

6.1 以高校课堂教育为阵地，提升大学生长征精神的认知水平

6.1.1 在思想政治理论课中宣讲长征精神

6.1.2 在人文素质课教学中渗透长征精神

6.1.3 在各学科专业课程中联系长征精神

6.2 以加强组织建设为依托，构筑长征精神培育的坚强堡垒

6.2.1 党团组织的建设

6.2.2 班级组织的建设

6.2.3 学生社团的建设

6.2.4 宿舍文化的建设

6.3 以校园文化建设为载体，营造长征精神培育的良好氛围

6.3.1 加强校园环境建设

6.3.2 举办校园文化活动

6.3.3 打造校园品牌工程

6.4 以网络舆论引导为平台，延伸长征精神培育的传播领域

6.4.1 建立健全网络教育机制

6.4.2 建立健全网络传播机制

6.4.3 建立健全网络监督机制

6.5 以课外实践活动为抓手，拓宽长征精神培育的践行空间

6.5.1 开展社会调研宣传长征精神

6.5.2 深入基层实习弘扬长征精神

6.5.3 参与“三下乡”活动传播长征精神

结语

参考文献

附录

作者攻读学位期间的研究成果

致谢