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引言
第一章 榜样与榜样教育
1.1榜样与偶像
1.1.1榜样
1.1.2偶像
1.1.3榜样与偶像的异同
1.2榜样教育
1.2.1榜样教育的定义
1.2.2榜样教育的特点
1.2.3榜样教育的功能
1.2.4我国榜样教育的历史回顾
第二章 我国榜样教育问题分析
2.1榜样崇高的失落
2.2榜样宣传的变质
2.3政治强制下的道德异化
2.4道德异化下的“无我”教育
第三章 对我国榜样教育问题的反思
3.1人性善恶分析:反思榜样教育问题的新视界
3.1.1人性善恶之辨
3.1.2人性本善:遗祸不浅
3.1.3人性本恶:偏中带错
3.1.4人性如水:非善非恶
3.2榜样教育问题的人性反思
3.2.1榜样崇高失落的人性反思
3.2.2榜样宣传变质的人性反思
3.2.3榜样教育中道德异化的人性反思
3.2.4榜样教育中“无我”教育的人性反思
第四章 寻路:榜样教育的人性化回归
4.1理性自主——榜样教育人性化的首要前提
4.2关注现实——展现榜样教育的人性情怀
4.3私欲不泯——寻求榜样教育人性化的制度保障
4.4恪守底线——奠定榜样教育人性化的根基
结语:追寻精神之光
参考文献
后记