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声明
引言
一、选题的背景及意义
二、动态和文献综述
三、研究的主要问题和研究思路
第一章 高校问责制的理论概述
第一节 高校问责相关概念的内涵分析
一、问责制的定义
二、高校问责制的概念及构成要素
第二节 高校行政责任的认定
一、行政责任的概念
二、高校法律地位的定性分析
三、高校行政管理权权源
第三节 高校推行问责制的必要性
一、监督高校行政行为的需要
二、保障高校利益相关者切身利益的要求
三、建设和谐校园、和谐社会的迫切需求
第二章 高校问责制度存在的主要问题
第一节 高校问责的归责原则不明确
第二节 高校问责的相关法律滞后
一、问责主体同体化
二、高校校长产生的方式不合理
三、问责客体范围不明确
四、问责程序抽象化
五、责任承担方式的适用情形模糊
六、问责范围狭窄
第三节 高校问责的监督体系不完善
第四节 问责客体责任意识淡薄
第三章 完善我国高校问责制度的若干建议
第一节 明确高校问责时应遵循的基本原则
一、合法性原则
二、公开、公平、公正原则
三、比例原则
四、高效便利原则
第二节 建立多元化的归责原则体系
第三节 加强问责文化的教育和渗透
一、强化高校领导道德自律意识
二、提高学生主动问责的意识
三、增强高校领导人员的责任心
第四节 完善高校问责的法律规定
一、建立异体问责制度
二、丰富高校校长的产生方式
三、规范高校问责程序
四、明确高校问责客体
五、拓宽高校问责范围
六、确定责任方式的适用情形和责任分配
第五节 健全高校问责的监督机制
一、强化问责过程中的校内监督
二、设置一个专门的监督检查机构
三、加强新闻媒体的监督
四、完善高校信息公开机制
结语
参考文献
附录:攻读硕士学位期间发表的学术论文
后记
湖南师范大学;