摘要
第一章 引言
1.1 选题背景
1.2 选题的意义
1.3 研究方法
1.4 理论依据
1.5 课题研究的意义
第二章 虚拟学习社区及其网络行为概述
2.1 虚拟学习社区的理解
2.1.1 虚拟学习社区的概念
2.1.2 虚拟学习社区的组成要素
2.1.3 虚拟学习社区的主要特征
2.1.4 虚拟学习社区的分类
2.2 虚拟学习社区中网络行为
2.2.1 网络行为的概念
2.2.2 虚拟社区中网络行为的特征
2.2.3 影响用户网络行为的因素
第三章 长郡网络学习社区介绍
3.1 项目发展背景
3.2 学习社区的资源来源
3.3 长郡网络学习社区的特点
3.4 论文信息和数据来源
3.4.1 用户数据统计说明
3.4.2 数据统计范围说明
3.5 市场需求调研
第四章 长郡网络学习社区中学员的网络行为分析
4.1 长郡网络学习社区中学员网络使用行为分析
4.2 长郡网络学习社区中网络互动行为分析
第五章 长郡网络学习社区中网络行为的差异性分析
5.1 不同性别的网络行为差异性分析
5.1.1 男女性别的差异性
5.1.2 长郡虚拟学习社区中网络行为的性别差异性表现
5.2 不同年级的网络行为差异性分析
5.3 不同学科的网络行为差异性分析
5.3.1 文理分科的现状
5.3.2 长郡网络学习社区中文理科差异性比较
第六章 研究的结论和建议
参考文献
附录
入学以来发表论文情况
后记
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