摘要
第一章 引言
第一节 选题背景
一、农村小学师资的匮乏
二、教育均衡发展的需要
三、湖南第一师范对六年制小学教育专业师资培养
第二节 研究目的与意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 文献综述
一、国外小学师资培养的研究
二、国内小学师资培养动态
第四节 相关概念界定
一、初中起点六年制
二、小学教育专业
三、师资培养
第五节 研究方法
一、文献法
二、问卷调查法
三、访谈法
第二章 湖南一师六年制本科小学教育专业师资培养现状分析
第一节 概述
一、培养沿革
二、培养模式
三、招生计划
四、近年总体情况
第二节 培养目标与规格
第三节 课程结构和体系
一、通识课程
二、专业课程
三、招生计划
四、辅修课程
第四节 教学管理
一、教育实践安排
二、教师专业技能训练内容
第三章 湖南一师六年制本科小学教育专业师资培养存在的问题
第一节 培养目标和规格不够细化
第二节 缺乏专业精神
第三节 课程设置结构不合理
第四节 学生基本技能掌握不好
第五节 教师教学方法不当
第六节 教育实习欠缺
第四章 初中起点六年制本科小学师资培养对策
第一节 加强职业定向和专业精神教育
一、明确职业定向
二、注重专业精神
第二节 完善培养目标，细化培养规格
一、制定切合实际的培养目标
二、明确具体可行的培养规格
第三节 优化专业课程，整合学科专业
一、合理设置课程结构
二、整合学科专业课程
三、增强综合性
第四节 加强教学改革，严格科学管理
一、改进教学方法
二、严格教育实习
结语
参考文献
附录
附一 调查问卷
附二 访谈提纲
后记
声明
