摘要
绪论
一、选题背景及意义
二、文献综述
三、研究思路与研究方法
四、创新之处
第一章 小组合作学习的理论基础
第一节 小组合作学习概念的提出
第二节 小组合作学习的理论基础
第二章 小组合作学习方式在高中政治课教学中的实践意义
第一节 提高学生的学习自主性
第二节 激发学生的个人责任感
第三节 形成学生积极互赖的意识
第四节 培养学生合作技能
第五节 促进学生全面认识自我
第三章 高中政治教学中小组合作学习存在的问题
第一节 师生对合作学习态度不一
第二节 教学设计难以体现小组合作学习深度与广度
第三节 小组合作学习流于形式,学生参与度不均衡
第四节 小组合作学习评价的不及时与不全面
第四章 高中政治课教学中小组合作学习策略
第一节 确保科学分组
第一节 优化教学设计
第二节 培养合作技能
第三节 完善教学评价
结语
参考文献
致谢
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