摘要
1 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 文献综述
1.3.1 关于民国群体的研究
1.3.2 关于民国时期群体思想的研究
1.3.3 关于民国时期体育家的研究
1.3.4 对以往研究的述评
1.4 研究范围的说明
1.5 研究思路与方法
1.5.1 基本思路
1.5.2 研究方法
1.6 研究内容及框架结构
1.7 可能的创新
2 民国时期体育家群体概述
2.1 体育家的内涵分析
2.2 体育家的分类
2.3 体育家群体结构分析
2.3.1 地缘结构
2.3.2 学缘结构
2.3.3 科层结构
2.3.4 年龄结构
2.3.5 性别结构
2.3.6 学历结构
2.4 民国时期体育家群体形成的历史阶段
3 民国时期体育家群体体育思想举要
3.1 “民族体育”思想的提出者:程登科
3.1.1 “民族体育”的内涵
3.1.2 “民族体育”思想的目的与意义
3.1.3 “民族体育”思想的实施方法
3.1.4 “民族体育”思想的历史局限性
3.2 体育界圣人:吴蕴瑞
3.2.1 促进中国体育的科学化、学术化
3.2.2 倡导“身心统一”的体育
3.2.3 推行符合国情的“自然体育”思想
3.3 提倡体育运动的活榜样:马约翰
3.3.1 动员全体学生参加体育锻炼
3.3.2 普遍开展最基本的体育项目并实行严格测验
3.3.3 重视体育对人格的培养
3.3.4 身体力行,坚持锻炼
3.4 著名的女体育活动家:张汇兰
3.4.1 首位女性体育系主任
3.4.2 创立、传播女子体育思想
3.4.3 参加各种社会活动,宣传普及女子体育
3.5 中国奥运之父:王正廷
3.5.1 救国之道,体育为亟
3.5.2 体育外交,走向世界
4 民国时期体育家群体的主要特征
4.1 远大的理想与民族忧患意识
4.2 崇高的人格与闪光的体育思想
4.3 深厚的民族精神与本土情怀
4.4 宽广的学科背景与国际视野
4.5 广泛的社会认可度与学术影晌
4.6 率先垂范的体育方略与实践
5 民国时期体育家群起的原因
5.1 清末民初教育变革的动向
5.2 西方近代体育思想的影响
5.3 浓厚、宽松的学术氛围
5.4 中国体育学建立的需要
5.5 现实对体育的需求
6 民国时期体育家群体的基本评价
6.1 激发了民族自信心和自强心
6.2 普及了国民的体质健康意识
6.3 催化了西方体育学在中国的传播
6.4 奠定了体育科学化的理论基础
6.5 促进了体育现代化的历史进程
6.6 加速了体育学专业人才培养
6.7 推动了中国女子体育的发展
6.8 民国时期体育家的历史局限性
7 民国时期体育家群体的当代启示
7.1 专业精神:体育家成长的根据与条件
7.2 美美与共:繁荣体育研究的必然趋势
7.3 借鉴融合:学习西方体育的基本态度
7.4 学术自由:推进体育科学化根本保证
7.5 以道驭术:领悟体育真谛的永恒话题
7.6 身体力行:践行体育理念的重要途径
8 结论与后续研究
8.1 结论
8.2 后续研究及展望
参考文献
附录
读博期间科研成果目录
后记
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