摘要
绪论
第一章 老子“不言之教“思想的提出
第一节 老子“不言之教”思想提出的时代背景
一、春秋时期的经济状况
二、春秋时期的政治状况
三、春秋时期的文化教育状况
第二节 老子“不言之教”思想提出的理论基础
一、“道法自然”的天道观
二、“纯朴自然”的人性论
第二章 老子“不言之教’’思想的主要内容
第一节 老子“不言之教’’思想的基本内涵
一、不言
二、不言之教
第二节 老子“不言之教”思想的内在结构
一、自然纯朴的教化对象
二、以道为本的教化内容
三、无为自化的教化目的
四、贵言善言的教化要求
第三节 老子“不言之教”思想的具体教化方法
一、“以身观身”
二、“致虚守静”
三、“起于累土”
第四节 老子“不言之教”思想与先秦庄子、孔、墨相关思想比较
一、庄子对老子“不言之教”思想的继承和发展
二、孔子与老子相关思想的比较
三、墨子与老子相关思想的比较
第三章 老子“不言之教’’思想对当代思想政治教育的启示
第一节 “不言之教”思想对当代思想政治教育目的的启示
一、重视“个性自然”的实现
二、避免功利主义的影响
第二节 “不言之教”思想对当代思想政治教育方法的启示
一、重视隐性思想政治教育方式
二、发挥教育者的身教示范作用
三、培养教育对象的主体意识
第三节 “不言之教’’思想对当代思想政治教育主客体关系的启示
一、建立平等的“人——人”关系
二、建立和谐的“师——生”关系
结语
参考文献
附录
致谢
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