摘要
第一章 绪论
第一节 问题的提出
第二节 研究目的与意义
一、研究目的
二、研究意义
第三节 研究思路和方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 核心概念的界定
一、校外培训
二、校外培训学校
三、教学特色
第五节 国内外研究现状
一、已有研究的进展
二、已有研究的不足
第二章 校外培训学校兴起的原因及理论依据
第一节 校外培训学校的特点
第二节 校外培训学校兴起的原因
一、经济因素
二、政治因素
三、文化因素
四、教育因素
第三节 校外培训学校兴起的理论依据
一、个性化教学理论
二、最近发展区理论
第三章 初中阶段校外培训学校教学现状透析
第一节课堂观察设计与实施
一、课堂观察内容及其目的
二、课堂观察对象
三、资料收集
四、研究过程
第二节 S学校课堂教学活动现状
一、以知识掌握为主的教学目标
二、以自主开发为主的教学内容
三、以激发学生学习兴趣为主的教学方法
四、多样性的教学主体
五、教学组织形式灵活
六、以鼓励为主的教学评价
第四章 初中阶段校外培训学校教学活动的特点
第一节 明晰的教学目标
第二节 着重于自主教材的开发和使用
第三节 形式多样的教学方法
第四节 灵活的教学组织形式
第五节 规范化的教学制度
第五章 对初中阶段校外培训学校教学活动的思考
第一节 校外培训学校教学活动的不足
一、教师以知识性训练为主导，对学生情感培养不足
二、课程设置不够全面，不能满足多样化需求
三、教学评价形式化，难以判断其真实性
四、师资水平不高，职业素养欠佳
第二节 优化校外培训学校教学的建议
一、以学生的整体发展为目标
二、对学生的学业评价要科学化、制度化
三、重视师资队伍建设，着重提高教师的专业素养
四、做好与正规学校教育内容的有效衔接，密切与正规学校的联系
结语
参考文献
附录
致谢
声明
