深圳光明中学高中音乐社团引进音乐剧实践研究

摘要

音乐剧是一门极其综合的舞台戏剧艺术，它将音乐、戏剧、舞蹈、舞美等多种艺术元素高度整合在一起。站在教育的角度，音乐剧可促进学生潜能的开发与全面发展。因此将音乐剧带入高中校园，非常有意义。本文从高中生最重要的课外活动形式—音乐社团入手，以深圳光明中学为实践对象，对该校音乐社团引进音乐剧进行实践与研究。全文一共分为三章进行论述，首先对深圳光明中学高中音乐社团引进音乐剧的可行性进行分析，其次论述该实践研究的具体实施步骤与内容、方法，最后对该活动的实施效果与存在的问题进行总结与反思。其中第二章是本文的重点，笔者从教学对象分析、教学内容安排、教学方法运用三方面对此次教学活动进行概述与总结，让学生在赏析音乐剧、表演音乐剧、创作音乐剧、导演音乐剧中进行实践与学习，从而挖掘、发展、整合学生艺术才能。本研究让音乐剧得以真正进入高中校园，丰富高中生课外生活、提高学生音乐素养、开阔学生眼界。笔者也希望通过本研究给音乐教育工作者一些参考先例与个案经验，鼓励更多的音乐教育工作者把音乐剧带入高中校园。

目录

摘要

前言

一、选题意义

二、研究现状

三、研究思路

四、研究方法

第一章 深圳光明中学高中音乐社团引进音乐剧的可行性

第一节 得到学校认可与支持

第二节 体现高中音乐新课改理念

一、以兴趣爱好为动力

二、重视音乐实践

三、理解多元文化

四、注重个性发展

第三节 适应高中生身心发展规律

一、适应高中生个体身心发展的阶段性

二、适应高中生个体身，心发展的差异性

第四节 促进学生全面发展

一、引导学生树立正确价值观

二、启迪学生智慧

三、磨励学生意志

四、提高学生审美

第二章 深圳光明中学高中音乐社团引进音乐剧的具体实施

第一节 教学对象分析

一、社团成员来源

二、社团活动时间

三、社团成员心理

四、社团成员爱好

第二节 教学内容安排

一、准备阶段，诱导音乐剧学习动机

二、实施阶段，音乐剧表演基训

三、巩固阶段，整合“唱、跳、演”才能

四、提升阶段，挖掘学生其他潜能

第三节 教学方法运用

一、音乐欣赏法——提高学生鉴赏力

二、练习法——帮助学生掌握知识

三、探究法——促进学生相互交流

第三章 深圳光明中学高中音乐社团引进音乐剧的效果与问题

第一节 良好的实施效果

一、提高了学生能力

二、加强了师生问的互动交流

三、促进了学科的综合

第二节 存在的问题

一、缺少课堂教学

二、缺少资金赞助

三、缺少合适的剧本

四、缺少音乐剧专业方向的教师

结语

参考文献

附录

致谢

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