自伤青少年的自尊水平和稳定性研究

摘要

青少年是自伤高发人群，我国青少年自伤率有逐年上升趋势。根据自伤的发展模型和自我惩罚模型，低自尊和不稳定的自尊可能是产生自伤的一个重要因素。而以往的研究只探讨了自伤与外显自尊的关系，并没有探讨自伤与内隐自尊的关系，且没有涉及到自伤与自尊稳定性的关系。
　　研究一向湖南省两所中学发放《青少年自我伤害行为问卷》以及自尊量表(SES)770份，回收有效问卷704份，用SPSS19.0对数据进行分析，探讨自尊与青少年自伤的关系。
　　研究二以40名自伤青少年和40名非自伤青少年为被试，使用Rosenberg自尊量表(SES)测量外显自尊，探讨自伤青少年和非自伤青少年外显自尊水平的差异。采取2×2两因素被试间设计，通过瑞文推理测验创设失败反馈情境，探讨自伤青少年和非自伤青少年的外显自尊稳定性差异。
　　研究三以40名自伤青少年和40名非自伤青少年为被试，使用内隐联想测验(IAT)测量内隐自尊，探讨自伤青少年和非自伤青少年内隐自尊水平的差异。采取2×2两因素被试间设计，通过瑞文推理测验创设失败反馈情境，探讨自伤青少年和非自伤青少年的内隐自尊稳定性差异。
　　结果表明:
　　(1)自伤与自尊存在显著负相关关系，自伤青少年的外显自尊水平显著低于非自伤青少年的外显自尊水平。
　　(2)自伤青少年的内隐自尊水平显著低于非自伤青少年的内隐自尊水平。
　　(3)自伤青少年和非自伤青少年的外显自尊均具有一定的稳定性。
　　(4)自伤青少年和非自伤青少年的内隐自尊均不稳定性，且自伤青少年的内隐自尊比非自伤青少年的内自尊更不稳定。

目录

摘要

研究背景

1 文献综述

1．1 自伤

1．2 自尊

1．3 自伤与自尊

2 问题的提出

2．1 现有研究的不足

2．2 本研究的特色

2．3 研究的意义

3 研究一 自尊与青少年自伤的相关研究

3．1 研究目的

3．2 研究内容

3．3 研究假设

3．4 研究方法

3．5 研究结果

3．6 讨论

4 研究二 自伤者外显自尊水平及其稳定性的研究

4．1 研究目的

4．2 研究内容

4．3 研究假设

4．4 研究方法

4．5 研究结果

4．6 讨论

5 研究三 自伤者内隐自尊水平及其稳定性的研究

5．1 研究目的

5．2 研究内容

5．3 研究假设

5．4 研究方法

5．5 研究结果

5．6 讨论

6 总讨论

6．1 自伤青少年的自尊水平

6．2 自伤青少年的自尊稳定性

6．3 对青少年心理健康教育的启发

7 结论

8 研究不足与展望

参考文献

附录

致谢

声明