符号学视域下舞龙运动促进大学生民族传统文化认同研究

摘要

文化形式是符号形式，文化是一种客观存在，以符号形式存于现实的世界。从符号学视角看，民族传统文化是符号载体和符号意义的统一，舞龙运动作为中华民族的优秀传统文化，更是一种文化符号。经济全球化的今天，外来文化的不断侵蚀，相互碰撞，文化相互交融影响着当代大学生对民族传统文化的认同，混淆了大学生对文化认识的视野，促使当代大学生民族传统文化认同危机日益严峻化，具体表现在大学生民族传统文化价值取向的偏离、大学生民族传统文化教育的缺失和民族传统文化传播途径的欠缺。因此，首要任务就是加强大学生民族传统文化的学习，促进大学生对民族传统文化的认同。
　　本研究从符号学的视角出发，运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，从认知、情感和行为三个层面对舞龙运动促进大学生对民族传统文化认同进行全面探讨，得出以下结论:
　　(1)舞龙运动是中国农耕社会的典型产物，其文化符号具有娱乐欢庆、祈福健身、寓含丰富的竞技性身体意蕴。
　　(2)认知方面:大学生学习舞龙运动后认识到了龙形象符号不同特征，认识了舞龙运动项目、龙图腾符号和龙文化方面的知识，大学生对民族传统文化的认知度加深。
　　(3)情感维度方面:大学生通过舞龙运动学习，提高了大学生学习舞龙运动、龙习俗文化的兴趣，如学习舞龙运动后的大学生更加喜爱龙符号的歌曲、服饰、建筑和工艺品，培养了大学生对民族传统文化的兴趣。
　　(4)行为维度方面:大学生的诚实守信、锲而不舍和精益求精的优秀品质得到改善，培养了大学生团队友善、奋发向上和顽强拼搏的精神。
　　(5)符号学视域下，为了提高大学生民族传统文化认同，我们首先必须加强民族传统文化在高校中的地位，弘扬民族传统文化;其次加强高校民族传统文化课程建设，使其健康发展;最后要重视民族传统文化的良好社会风气。

目录

摘要

1 前言

1．1 研究背景

1．1．1 大学生民族传统文化价值取向偏离

1．1．2 大学生传统文化教育的缺失

1．1．3 民族传统文化传播途径的欠缺

1．2 选题意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实际意义

2 文献综述

2．1．2 文化认同

2．1．3 民族传统文化

2．1．4 民族传统文化认同

2．2 符号学相关研究

2．3 文化认同与民族文化认同相关研究

2．4 大学生民族文化认同相关研究

2．5 舞龙运动相关研究

2．5．1 舞龙相关研究数量动态

2．5．2 舞龙文献研究内容动态

3 研究对象和研究方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．2 专家访谈法

3．2．3 问卷调查法

3．2．4 数理统计法

3．2．5 逻辑分析法

4 结果和分析

4．1 舞龙运动的符号学阐释

4．1．1 龙的符号表现形式

4．1．2 舞龙运动的文化符号意蕴阐释

4．1．3 舞龙运动的符号表现形式

4．2 舞龙运动促进大学生民族传统文化认同结果分析

4．2．1 舞龙运动促进大学生民族传统文化认同的调查维度建立

4．2．2 舞龙运动对大学生民族传统文化认知的差异比较

4．2．3 舞龙运动对大学生民族传统文化情感的差异比较

4．2．4 舞龙运动对大学生民族传统文化行为的差异比较

5．1 结论

5．2 建议

5．2．1 加强民族传统文化在高校中的地位，弘扬民族传统文化

5．2．2 加强高校民族传统文化课程建设，使其健康发展

5．2．3 重视民族传统文化的良好社会风气

参考文献

附录

致谢

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