新媒体艺术在高中美术教学中的应用与探索

摘要

随着媒体技术的进步，“传播”与“艺术”的概念发生巨大变化。起源于艺术与科技结合的新媒体艺术，不仅给艺术自身带来深刻的变化，也为艺术的表达提供技术丰富多样、独一无二的创作材料和创作方式。随着对新媒体艺术课程的探索，不仅为美术教育带来创新的教学模式和教学思维，也直接影响人类文化、艺术和历史等的继承和发展。
　　本文首先界定新媒体艺术的概念和其引入高中美术课程的价值，阐释新媒体艺术应用到高中美术课程的必要性。其次，整理国内和国外相关参考文献，吸取高中美术课程的教学和设置新观念和国家新高中美术课程标准，结合个案访谈、问卷调查和实地调研等方式对新媒体艺术课程在郴州地区五所高中的美术教学情况进行数据整理和分析，得出新媒体艺术在高中美术教学中的现状，并提出具体的解决方案——教学设计、教学策略、教学案例、教学评价。然后，反思教学实践成果。最后对本次研究进行总结。
　　本研究重视新媒体艺术在高中美术教学中的人文性，旨在培养学生的不断创新、自主探索和主动求学的精神，增强学生对艺术作品的审美感和创造性，从而促进高中生情感、心理和价值观的成熟发展。本文研究发现将新媒体技术当成高中美术课堂教学的主要手段，有助于学生理解艺术与科学的深刻内涵和关系，将其他学科所学知识自如运用于美术课程中；同时强调新媒体艺术作为课程内容研究，有助于开拓学生的创新能力、丰富学生的想象力、锻炼学生的实践能力，激励学生对其他学科的求知欲。

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第一章 绪 论

1.1 研究背景和意义

1.2研究路线和方法

第二章 新媒体艺术应用到高中美术教学中研究的必要性

2.1 新媒体艺术的概念和内涵

2.2 新媒体艺术在高中美术教学中的价值

第三章 新媒体艺术在高中美术教学中的应用现状分析

3.1 课程现状分析

3.2 现存问题和原因分析

第四章 新媒体艺术在高中美术教学中的实践探索

4.1 教学设计

4.2 实施策略

4.3 实施方案

4.4 教学评价

第五章 新媒体艺术在高中美术教学中的实践结果

5.1实践成果

5.2 实践创新

5.3 实践缺点与不足

第六章 总结

参考文献

致谢

附录A：攻读硕士学位期间发表的论文

附录B：关于新媒体艺术教学中教师情况调查问卷

附录C：关于新媒体艺术教学中学生学习态度调查问卷