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目录
第一章绪论
1.1研究背景与意义
1.2研究现状
1.3研究内容
1.4研究思路与方法
第二章 相关概念和理论基础
2.1 多学科知识
2.2迁移理论
2.3 建构主义理论
2.4教育测量理论
第三章 多学科知识在高考地理试卷中的考查情况
3.1多学科知识在高考地理试卷中的试题量
3.2多学科知识在高考地理试卷中所占分值
3.3多学科知识在高考地理试卷中的融合内容
第四章 高考地理试卷中多学科知识的特点
4.1多学科知识在高考地理命题中的应用原则
4.2多学科知识在高考地理命题中的体现方式
4.3多学科知识在高考地理命题中的应用特点
第五章 中学地理教学中学科综合能力的培养策略
5.1重视知识内在联系,构建知识的有机结合
5.2夯实地理“双基”能力,提升地理综合思维
5.3运用多种教学方式,培养多角度认知观念
5.4紧跟时代发展,关注现实生活
第六章 结论与展望
6.1结论
6.2展望
参考文献
致谢
附录A:攻读硕士学位期间的研究成果