高一数学函数部分学情分析与教学策略研究

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 研究背景

1.1.1 函数在高中数学中的重要地位

1.1.2 函数在高考中所占的比重较大

1.2 核心概念的界定

1.3 研究意义

1.4 相关研究现状

1.4.1 对学生学习函数概念的研究

1.4.2 对高中数学函数教学方法的研究

1.5 研究方法

第2章 学情调查与分析

2.1 对高一数学函数部分学生学习情况的调查

2.1.1 高一数学函数部分学习范畴

2.1.2 研究对象的选取

2.1.3 学生调查问卷结果与分析

2.1.4 学生测试卷的设计

2.1.5 学生测试卷结果分析

2.2 高一数学函数部分的学情分析

2.2.1 函数概念的抽象性

2.2.2 高一新生的数学基础

2.2.3 初高中函数学习特点分析

2.2.4 初高中函数知识的衔接

2.2.5 学生的非智力因素

第3章 对高一数学函数教学策略的研究

3.1 针对学生特点进行因材施教

3.1.1 重视学生现有的知识结构

3.1.2 注重变式练习

3.1.3 做好初高中知识的衔接

3.1.4 深挖函数概念

3.2 高中数学函数教学过程中几点建议

3.2.1 注重数学思想的渗透

3.2.2 加强函数概念教学

3.2.3 重视定义域与函数性质的运用

3.2.4 注重函数模型在函数教学中的应用

3.2.5 在函数教学中重视作图读图能力的培养

第4章 《方程的根与函数的零点》教学设计

4.1 教学对象分析

一、教材内容分析

二、学习对象分析

4.2 教学目标分析

一、三维教学目标

二、教学重点与难点

4. 3教学详细过程设计

第5章 研究结论与展望

5.1 研究结论

5.2 研究展望

参考文献

附录

致谢