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Efectividad en la aplicación de estrategias metodológicas en la enseñanza de la lecto-escritura para el desarrollo de capacidades cognitivas en alumnos de primer grado (Sección B y Sección C) del Centro Escolar Tomás Medina El Palmar, Santa Ana, Año 2010.

机译：方法论策略在阅读和写作教学中为提高一年级学生（B部分和C部分）认知能力发展的能力（托马斯·麦地那·埃尔·帕尔玛学校中心）的有效性，圣安娜，2010年。

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Reflexión inicial sobre el lenguaje -- Reflexión inicial sobre relaciones sociales y organización -- Reflexión inicial sobre prácticas relevantes.

机译：对语言的初步反思-对社会关系和组织的初步反思-对相关实践的初步反思。

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作者
Aldana Dueñas Glenda Verónica; Niño Aguilar Narcisa Elizabeth; Paniagua Bermudes Claudia Patricia;
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作者单位

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年度 2010
总页数
原文格式 PDF
正文语种 {"code":"es","name":"Spanish","id":10}
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Efectividad en la aplicación de estrategias metodológicas en la enseñanza de la lecto-escritura para el desarrollo de capacidades cognitivas en alumnos de primer grado (Sección B y Sección C) del Centro Escolar Tomás Medina El Palmar, Santa Ana, Año 2010.

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