改革开放以来国内迅速崛起的大学特征及成因分析

摘要

21世纪是“知识经济”时代，世界各国对于知识与人才的竞争日益激烈。大学作为高等教育机构，在社会发展中扮演着举足轻重的角色。大学的教学、科研水平在很大程度上直接影响到我国的现代化发展进程。发展形成大学的办学高水平是逐步提高教育质量、培养适应社会经济发展的各类型优秀人才的重要途径，是提高大学竞争力的关键，也是国家在激烈的国际竞争中立于不败之地的重要保证。改革开放以来，国内迅速崛起了一批高水平建设的大学。改革开放给予了大学发展良好的契机，这些大学的崛起也给国家经济、科技发展提供了强有力的支撑。纵观这些大学，其在学术科研、师资建设、科研产业化、制度建设等多方面都取得了创新性的进步。
　　 论文以改革开放以后国内迅速崛起的一流大学为研究对象，阐述了大学迅速崛起的相关理论基础，并结合改革开放后迅速崛起的大学的历史背景、校长分析、区域作用、社会契合度等方面着重对改革开放以来国内迅速崛起的大学特征进行分析，结合华中科技大学、中国科技大学、中南大学等几所大学的实际发展历程，总结其崛起之原因，得出其发展的共同点，根据这些特征及共同点作者进行了大学迅速崛起的对策讨论，探究大学发展捷径。
　　 研究这些学校的崛起的成因及特征，对于现今大学建设具有非常独特和重要的意义。研究的理论意义体现在不仅拓宽了大学建设问题研究领域而且完善了大学建设研究的相关理论;现实意义在于研究这些从本土迅速崛起的学校的成功经验可能更适合中国的国情，因此，通过对他们的研究，可以找出一条塑造我国大学办学特色的有效路径，塑造出适合自身发展的办学特色的办学规律，对我国大学发展更具有现实指导意义。

目录

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摘要

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附表索引

第1章 绪论

1．1 研究背景及研究意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 概念界定

1．3 文献综述

1．3．1 中国近代大学崛起研究

1．3．2 国际上迅速崛起大学的研究

1．3．3 大学崛起原因分析

1．3．4 大学跨越式发展的研究

1．4 研究内容和方法

1．4．1 研究内容

1．4．2 研究方法

第2章 大学迅速崛起的相关理论基础

2．1 跨越式发展理论

2．1．1 非常规性

2．1．2 破坏性

2．1．3 借鉴性

2．2 大学核心竞争力理论

2．2．1 师资建设的核心竞争力

2．2．2 管理机制的核心竞争力

2．2．3 文化气韵的核心竞争力

2．3 一流大学建设理论

第3章 改革开放以来国内迅速崛起的大学特征分析

3．1 改革开放后迅速崛起的大学与区域的共生分析

3．2 改革开放后迅速崛起的大学的学科特征分析

3．3 改革开放后迅速崛起的大学的校长特征分析

3．4 改革开放后迅速崛起的大学的师资特征分析

3．5 改革开放后迅速崛起的大学的学生特征分析

3．6 改革开放后迅速崛起的大学的办学理念分析

第4章 改革开放以来国内迅速崛起的大学成因分析

4．1 改革开放后迅速崛起的大学的发展背景

4．2 华中科技大学迅速崛起的历史进程及成因分析

4．2．1 着重科研建设

4．2．2 优先重点学科建设

4．2．3 加强学术和人才的国际交流

4．2．4 加大师资建设

4．3 中国科技大学迅速崛起的历史进程成因分析

4．3．1 科研建设的创新——诞生于国家发展高新科技的重大需求

4．3．2 学科建设的突破——围绕当时国家空白薄弱和新兴领域设专业

4．3．3 产学研结合——“全院办校、所系结合”的办学方针

4．3．4 强大的师资队伍——汇集了国内最有声望的科学家任教

4．4 中南大学迅速崛起的历史进程及成因分析

4．4．1 政策创新

4．4．2 人才战略

4．4．3 学科特色

4．5 三所改革后崛起的高校的共同点

4．5．1 突破传统人才培养模式

4．5．2 加强学科互动，以重点学科建设带动全面发展

4．5．3 重视师资队伍

4．5．4 加大创新力度

4．6 改革开放后迅速崛起的关键在于大学发展与社会契合

4．6．1 改革开放后迅速崛起的大学为国家发展培养多样化的人才

4．6．2 改革开放后崛起的大学引领科学技术的创新和发展

4．6．3 改革开放中的大学为地区经济、文化和社会发展做贡献

第5章 大学迅速崛起的对策探讨

5．1 基本核心点—立足于社会环境，提供社会环境所需

5．2 理论支撑点——全方位创新为崛起基础

5．3 人才支撑点——构建强大的师资队伍

5．4 发展支撑点——以优势学科带动整体发展

5．5 机制支撑点——机制与管理不断创新

5．6 辅助支撑点——科研创新与产业化协同发展

结论

参考文献

致谢