任弼时青年思想政治工作研究

摘要

任弼时是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家、中国青年运动的杰出领袖和“青年最亲密的导师”。他关注和爱护青年，通过展开青年思想政治工作来团结和教育青年。在实践中，任弼时坚持以马克思主义理论为指导，将马克思主义青年思想政治工作理论同中国革命具体实践相结合，吸收湖湘文化的精髓及同辈革命家青年思想政治工作的经验理论，形成了独具特色的青年思想政治工作理论。
　　任弼时青年思想政治工作理论具有丰富内涵，包括目标、任务、原则、方法等。他将培养“布尔什维克化”青年、无产阶级“新基础、好战士”及协助中国共产党完成不同时期的中心工作和主要任务作为青年思想政治工作的目标；将责任意识培养、爱国主义教育、马克思主义理论教育、革命形势与政策教育、“联合战线策略”教育等归纳为青年思想政治工作的基本任务；通过青年组织、出版刊物、开办学校、培训班以及组织会议等方法来开展青年思想政治工作；坚持党的领导、坚持维护青年利益、坚持理论联系实际及坚持配备德才兼备的工作干部等原则，致力于做好青年思想政治工作。
　　通过对任弼时青年思想政治工作理论的研究，发掘其具有全面性与科学性结合、理论性与实践性结合、原则性与灵活性结合、现实性与前瞻性结合的特点；做好当前青年思想政治工作，要认真研究青年特点，紧密联系青年实际生活，完善以共青团为主导的青年组织体系建设，培养素质过硬的青年思想政治工作者，从而确保青年思想政治工作的实效性。

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 选题背景与研究意义

1.1.1 选题背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究综述

1.2.1 文献资料的分类整理

1.2.2 相关研究现状

1.3 研究方法、思路与创新之处

1.3.1 研究方法

1.3.2 研究思路

1.3.3 创新之处

第2章 任弼时青年思想政治工作理论的形成与发展

2.1 任弼时青年思想政治工作理论形成的背景

2.1.1 国际背景

2.1.2 国内背景

2.2 任弼时青年思想政治工作理论的思想来源

2.2.1 马列经典作家的青年思想政治工作观

2.2.2 同时期的中国革命理论家的青年思想政治工作观

2.2.3 优秀的湖湘文化

2.3 任弼时青年思想政治工作理论的演进历程

2.3.1 萌芽时期（1919-1924.9）

2.3.2 形成时期（1924.9-1925.1）

2.3.3 成熟时期（1925.1-1928.3）

2.3.4 发展时期（1928.3-1950.10）

第3章 任弼时青年思想政治工作理论的主要内容

3.1 任弼时青年思想政治工作的目标

3.1.1 培养“布尔什维克化”青年

3.1.2 培养无产阶级“新基础”和“好战士”

3.1.3 协助中国共产党完成不同时期的中心工作和主要任务

3.2 任弼时青年思想政治工作的基本任务

3.2.1 培养青年责任意识

3.2.2 强化青年爱国主义教育.

3.2.3 提升青年马克思主义理论水平

3.2.4 开展青年革命形势与政策教育

3.2.5 重视青年“联合战线策略”教育

3.3 任弼时青年思想政治工作的基本原则

3.3.1 坚持党的领导

3.3.2 坚持维护青年利益

3.3.3 坚持工农群众合作道路

3.3.4 坚持配备德才兼备的工作干部

3.4 任弼时青年思想政治工作的方法

3.4.1 发动青年组织团结教育广大青年群众

3.4.2 利用出版刊物教育引导广大青年群众

3.4.3 开办学校、培训班教育培养青年干部

3.4.4 组织无党派青年会议团结影响无党派青年

第4章 任弼时青年思想政治工作理论的主要特点与现实启示

4.1 任弼时青年思想政治工作理论的主要特点

4.1.1 全面性与科学性结合

4.1.2 理论性与实践性结合

4.1.3 原则性与灵活性结合

4.1.4 现实性与前瞻性结合

4.2 任弼时青年思想政治工作理论的现实启示

4.2.1 认真研究青年特点

4.2.2 紧密联系青年实际生活

4.2.3 完善以共青团为主导的青年组织体系建设

4.2.4 培养素质过硬的青年思想政治工作者

结语

参考文献

附录一：任弼时著述

致谢