农村留守自伤行为青少年的情绪调节小组社会工作干预——以江西省武宁县中学为例

摘要

青少年是自伤行为的高发群体，而农村留守青少年的自伤行为发生比率更高，问题更为严重。基于农村留守青少年自伤行为的现实需求和小组社会工作的专业性和可行性，本文运用小组社会工作的专业方法，从留守青少年的情绪调节入手，提出具体的方案和措施对农村留守自伤行为青少年进行干预研究。
　　本研究通过对湖北恩施州巴东县实验中学具有留守经历的自伤行为青少年进行个案访谈，发放调查问卷，对农村留守青少年的留守经历情况以及自伤行为现状进行研究调查，尝试探讨农村留守青少年自伤行为背后的影响因素，根据查阅国内外文献以及本研究调查发现，情绪调节是农村留守青少年自伤行为发生的最强预测因子，情绪调节困难能够显著地正向预测青少年的自伤行为（冯玉，2008）。以往研究中，对农村留守青少年自伤行为的关注和干预研究较少，而强调从情绪调节入手，用专业的社会工作方法进行实务干预的研究更加少见。因此本研究拟从情绪调节的角度对农村留守自伤行为青少年进行小组社会工作干预，探讨情绪调节小组社会工作对农村留守自伤青少年行为干预的有效性。在情绪调节小组社会工作的方案设计当中，分别从情绪调节的五个方面进行介入，它包括意识到自身的情绪反应；接纳自身的情绪反应；学习有效情绪调节策略；控制自身的冲动反应；负性情境下实施预订目标行为。小组活动开展前和小组活动开展之后分别对留守青少年的情绪调节困难进行施测，分析比较留守青少年自伤行为状况和情绪调节的变化，以及观察小组干预对象在干预过程中的变化等来评估此次小组社会工作的有效性。

目录

声明

第一章 研究背景

一、文献综述

二、研究目的和意义

第二章 关于农村留守青少年自伤行为状况的研究

一、研究设计

二、研究结果与分析

第三章 情绪调节小组社会工作介入

一、 情绪调节小组社会工作介入的可行性

二、情绪调节小组社会工作方案设计

三、小组工作实施过程

四、小组社会工作效果评估

第四章 总结和反思

一、本研究的优势与不足

二、研究反思

三、建议：农村留守青少年自伤行为的预防

参考文献

附录：

附件一 访谈问卷

附件二 农村留守青少年自伤行为访谈提纲

附件三 情绪调节困难量表

附件四 青少年自伤行为问卷

附件五 自伤情况汇总表

附件六 情绪调节策略活动框架

致谢