新媒介环境下青少年的思想教育研究

摘要

媒介环境是教育环境的重要组成部分，不同时代的教育面对着不同的媒介环境。随着社会的发展，基于计算机技术、多媒介技术和现代通讯技术相结合而形成的网络、手机等新媒介组成的新媒介环境，从根本上改变了人们的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式和思维方式。其中，青少年由于身心发展阶段所具有的特殊性，并逐渐成为新媒介的主要使用群体，因此新媒介环境对青少年群体的影响也更为直接，主要体现在思想道德观念和行为方式上的变化。与其同时，新媒介环境也给青少年的思想教育工作带来了新环境、新问题和新挑战。因此本文就针对新媒介环境的特征及如何在新媒介环境下加强对青少年的思想教育工作做了一些深入的探讨。 本文共分为绪论和四个章节。第一章绪论部分阐明了本文的写作背景、研究现状及研究的现实意义。第二章主要详细介绍新媒介的涵义和种类、以及新媒介环境的内涵和特征。第三章主要论述新媒介环境下青少年思想道德观念的问题和特征情况并论述了新媒介环境在青少年思想教育中的作用。第四章主要论述新媒介环境对传统的青少年的家庭、学校、社会的思想教育所带来的冲击。并指出正是由于新媒介环境对青少年自身心理发展和思想教育所带来的全方位的影响，促使我们的青少年思想教育工作要进行及时的反思和创新。第五章主要针对前面几章论述中提出的所有问题进行对策性研究。分别从青少年思想教育的观念、方法及社会监管几个方面详细论述。只有家庭、学校、社会共同形成合力才能确保青少年身心健康发展。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章 绪论

1.1写作背景

1.2研究现状

1.3研究意义

1.3.1理论意义

1.3.2实践意义

第2章 新媒介环境的内涵和特征

2.1新媒介的概念

2.2新媒介环境的内涵

2.3新媒介环境的特征

2.3.1信息方面

2.3.2其它方面

第3章 青少年群体的思想特征与新媒介环境

3.1新媒介环境对青少年思想形成的影响

3.1.1使青少年自发形成思想品德的空间增大

3.1.2对青少年思想品德的形成和发展的渗透作用

3.1.3成为青少年思想观念生成的主要环境之一

3.1.4把关标准的不确定性对青少年思想观念的生成具有极大影响

3.2新媒介环境下青少年群体的思想特征表现

3.2.1追求人格独立性

3.2.2价值观的多元化

3.2.3民主意识的增强

3.2.4消费主义观念的增强

3.2.5追求个性化

3.2.6崇高理想观念淡化

3.2.7成功观世俗化

3.2.8审美观低俗化

第4章 新媒介环境下青少年思想教育的机遇与挑战

4.1新媒介环境下青少年思想教育面临的机遇

4.1.1为青少年思想教育创建了新的平台

4.1.2为青少年思想教育提供了新的模式

4.1.3有利于增强青少年思想教育的自主性

4.1.4有利于提高青少年思想教育的效率

4.2新媒介环境下青少年传统思想教育面临的挑战

4.2.1家庭思想教育面临的挑战

4.2.2学校传统思想教育受到冲击

4.2.3青少年思想教育的社会环境受到冲击

第5章 新媒介环境下青少年思想教育的对策分析

5.1深化青少年思想教育的原则

5.2在青少年思想教育观念上创新

5.3在青少年思想教育实践上创新

5.4家庭思想教育的对策

5.4.1首先家长应正确认识新媒介

5.4.2家长应学会分享孩子的好奇心

5.4.3家长与孩子之间积极的互动

5.4.4家长应积极组织学习

5.5学校传统思想教育的对策

5.5.1创新方法增强实效性

5.5.2创新形式增强吸引力

5.5.3创新内容增强针对性

5.6新媒介环境的社会监管措施

结语

参考文献

致谢